<h3>焕新听课记录：<br><br>一导入：<br><br>通过自己的亲身经历来讲述梦想及实现它的办法，从而引出本课话题梦想职业以及实它的好办法！很好！！<br><br></h3> <h3>二 新授<br>1 调察本班同学梦想，绘制职业名词表，学习新单词！！通过调察了解学生，启发鼓励他们！有梦想的孩子子如人有了眼睛，不再茫然！！<br><br></h3> <h3>三<br><br>1 通过听力活动了解语言结构，及实用情景！你的梦想是什么？你打算如何做去实现它？<br><br>继续完善思维导图的第二个层次！实现的办法！<br><br>2<br>通过小组讨论展示听力材料，来巩固听力内容！<br><br>三<br><br>1 通过听力2a，再次体会语言结构，以及梦想与计划的因果关系！从而生成思维理念！美好的梦想需要找出正确的方法并付出巨大努力！！<br><br>...(听前讲述听力技巧：听关键信息的能力！！<br>what where how when. <br>听后订正答案并再读短文！！此处如果可以简单复述展示输出信息以归纳重点把握对话重点信息的能力）<br><br><br>！<br>四<br><br>通过介诏老人与海这本书再次让学生体验梦想的实现还需要：永不放弃的信念！！never give up!! try your best, then you can be anything you want !!<br><br>渗透核心素养！</h3> <h3>五<br><br>师生共同归纳本课重点，完善思维导图！</h3> <h3>思维导图也很棒！体现了学习方面，也体挽现了教学过程及对话题整体设计理念！</h3> <h3>本次初二年级组听课圆满完成！最深感受是：大家不仅对教材课题能熟练掌握，而且对课件加工的能力很强！对课题的有较深研究！对课改进程有了新的突破！老师们能够对小组评价自如的运用！焕新的思维导图运用合理，立柱的导学案落实到写与展，真正起到导，评时具体明确的作用！会英对课件的运用非常熟练！<br>最重要的是老师们的工作态度很用心，这比任何素质都重要！</h3>