【全景数学】——太阳班期末主题展示

蛋蛋老师

幼儿园数学怎么教？教什么？如何做好幼/小/衔/接？《全景数学》是立足于国内数学教育实践，依据数学学科特点与幼儿认识发展规律，从全新角度建构起来的系统化的数学课程体系。课程紧紧围绕“数学无处不在”的核心价值理念，尊重幼儿数学学习规律性与自发性，将幼儿置于一个全方、立体化的真实数学情景之中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣！ 通过一学期的教学活动开展👩‍🏫，每个小朋友👦🏻👧都有非常大的提高，让我们一起来看看👀每位宝贝的精彩分享吧👇🏻！ <ul><li>第一课时——《有用的数字线》</li></ul>复习了0-100的顺数和任意点数，利用数字线比较20以内数字大小并排序，让幼儿学会用“大于、小于、等于”来理解数字之间的大小关系！<ul><li>第二课时——《多种方法计数》</li></ul>让幼儿学会1个1个数，2个2个数，5个5个数，10个10个数，有节奏地数数，能选择合适的计数方法来计数物品数量！ ——《有用的数字线》 ——《多种方法计数》 <ul><li>在上《全景数学》课的时候，老师👩‍🏫使用一些有趣的课前导入，孩子们👦🏻👧听的都非常认真，眼睛👀里充满了好奇，他们更想去探索🔍老师接下来要讲的是什么？</li></ul> <ul><li>第三课时——《用多种物体测量》</li></ul>让小朋友学会直接或间接比较物体长度，并学习非标准测量的方法。可用作测量工具的物品：绳子、棉签、铅笔、圆形钻石、小鱼片等。<ul><li>第四课时——《小兔分组》</li></ul>借助实物操作，让幼儿探究6、7的不同组合方式，学会6和7的分解。 ——《用多种物体测量》 ——《小兔分组》 <ul><li>《全景数学》宝盒，里边是幼儿操作👋的各种教具与材料，也正是有了这个宝盒，才能使幼儿更加喜欢😘《全景数学》课程！</li></ul> <ul><li>第五课时——《符号与数字故事》</li></ul>让幼儿理解等式中“+-=”符号的含义，尝试用等式表示数字故事,学会用加减运算来解决问题。<ul><li>第六课时——《宝石项链》</li></ul>借助实物探究整体与部分之间的关系,学会8和和9的分解。 ——《符号与数字故事》 ——《宝石项链》 <ul><li>《全景数学》打破了传统填鸭🦆式教学法，数学并不是一味的加减乘除，它有明确的目标体系。它会使幼儿在生活中发现🔍数学，去理解数学的真正意义！</li></ul> <ul><li>第七课时——《10的分解》</li></ul>认识“10的网格”,并在“10的网格”中表征10以内数量，借助实物操作认识相加为10的每对数字，学会10的分解和凑十法的儿歌。<ul><li>第八课时——《变多了》</li></ul>借助“变化图示”理解变多数字故事，列出等式并求解。理解自己和他人的表征方法。 ——《10的分解》 ——《变多了》 <ul><li>第九课时——《在数字线上计数》</li></ul>在数字线上往上数和往回数，为加减法做准备。发现数字线上跳数的规律,并利用规律解答问题。<ul><li>第十课时——《认识两位数》</li></ul>理解两位数是由个位和十位数组成的，正确读出并比较两位数的大小。用材料、符号、图示等方式来表征10以内的数字。 ——《在数字线上计数》 ——《认识两位数》 <ul><li>第十一课时——《变少了》</li></ul>借助“变化图示”理解变少数字故事，列出等式并求解。理解自己和他人的表征方法。<ul><li>第十二课时——《找出未知数》</li></ul>根据数字故事写出带问号的等式。根据带问号的等式说出数字故事。借助等式求解数字故事问题。 ——《变少了》 ——《找出未知数》 <ul><li>第十三课时——《整体和部分》</li></ul>借助“整体与部分图示”理解整体与部分数字故事，列出等式并求解。理解自己和他人的表征方法。<ul><li>第十四课时——《规则机游戏》</li></ul>根据已知条件，判断规则或缺失的数字是什么。根据已知的数字和规则，发现数字模式。运用数字模式解决数字问题。 ——《整体和部分》 ——《规则机游戏》 <ul><li>第十五课时——《认识人民币》</li></ul>认识人民币，了解人民币的价值并尝试兑换。<ul><li>第十六课时——《钓鱼》</li></ul>认识“双十网格”，快速识别“双十网格”点卡中点子数量，借助“双十网格”表征两个相等的数，并写出这个数的倍加等式。 ——《认识人民币》 ——《钓鱼》 本学期的全景数学 ，在每一次的教学活动中，孩子们都能全神贯注，投入其中！孩子们在探索🔍知识的同时，也养成了良好的学习习惯！ 接下来的一个学期，让我们共同努力💪！一起碰撞出思维小火花！期待宝贝们的表现💕