<p class="ql-block"> “九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”为了夯实素质教育基础，进一步加强教学基本秩序监管力度，整体提升教师队伍业务水平，不断促进教学管理规范化的有效落实，以“学生作业检查”为切入点，12月21日，学校组织开展了学期第二次全校各学科书面作业集中检查活动，本着严格、细致、客观、公正的原则，采取了以检查、指导相结合的方式，从各学科作业完成、教师批改和学生书写等3个方面情况进行了全面细致的检查。旨在反馈教学实施过程效果，狠抓教学常规落实，促进教学科学化、专业化质量提升，保证日常教学有序运行。</p> <p class="ql-block"> 学校领导班子带领各学科组长对每个班级的各项作业、每位老师的各项常规工作进行了细致全面地检查。老师们都扎实、高效完成了作业批改常规工作。作业批改详细记录的工作手册，有个性化细致评价的作业本等，无不体现了老师们严谨治学的态度。对于发现的问题，教导处进行了登记，并及时与老师们交流。</p> <h3>低•夯基础</h3> <p class="ql-block"> 低年级组作业规范，基础扎实。一年级组虽然刚入学不久但作业写得有模有样。练字本整洁字体规范美观，语言通顺，设计新颖。孩子们还创作了精美的手抄报，充分体现出老师们工作的智慧和能力！二年级组作业，教师充分激发学生自主创新能力，以学生思维主体，充分发挥学生的积极性，学校组织推广八金格书写模式，通过字帖加强练习，收到良好效果，为以后保证了全体学生全面进步！</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>中•强储备</h3> <p class="ql-block"> 中年级组作业形式多样，特色鲜明。三年级组无论是写字纸、积累本、作业本都能做到内容整齐划一，组里老师们团结一心，凝心聚力，潜心钻研，创新作业形式，重积累，在实践中探索出一系列行之有效的作业批改、评价方法。四年级组，根据学生实际，立足抓好常规，通过各种方法，彻底转变后进生到了中年级拖拉懒散作业次数不够或书写不认真的现象，严卡作业数量质量关，确保一个学生都不能掉队，作业一本都不能少，稳扎稳打，提高教学质量。</p> <h3>高•重提升</h3> <p class="ql-block"> 高年级组读书笔记和积累量大，绝大多数同学书写质量较好。教师批改认真、有旁批，尾批，且批语详实，学生订正及时。实践性作业主题丰富，教师在布置作业的过程中，选取学生感兴趣的地方，让他们用自己喜欢的方式，提高他们的文字书写、陶冶情感、提高写作能力的多方面的语文素养。</p> <h3>特色作业部分展示</h3> <p class="ql-block"> 作业是学生学习效果的直接呈现，因此作业大检查是检验学生学习效果的重要方式，也是必要手段。本次大检查，从低年级到高年级，共有66个班级。及时高效地反馈了教师和学生的阶段性教学和学习成果，使得教师和学生能及时明确短板，及时反思，立足旧知，温故知新，以便在今后的教学和学习中不断改进，不断进步！</p>