诗情画意话物理第二次汇报课主讲人杜清宇

王利军

我们的课题是《诗情画意话物理》，课题组成员是李星国老师、教培院专家张华和李星国老师在侨中带过的三个徒弟，本次为课题组第二次研究汇报课，课题是《磁场对运动电荷的作用》，主讲人杜清宇老师。 杜清宇老师本次研讨汇报课内容是新人教版选择性必修二的第一章第二节磁场对运动电荷的作用力。通过魔术光弯曲传播导入，极光视频视觉效果震撼，“画意”韵味十足，激发学生强烈好奇心和求知欲。 教学设计中从洛伦兹力的方向，大小，电子束的磁偏转三个模块展开。环环相扣，语言幽默精简，引人入胜。 教学风格秉承课题中心，发扬了“诗情画意话物理”的教学主张。用诗歌性语言对比了安培力和洛伦兹力的关系，语言生动形象，知识高度凝炼。 本节课中再次讲解左手定则，为了加深学生对左手定则判定安培力和洛伦兹力方向的认识，杜清宇老师对左手定则进行了“诗情”概括，让课题研讨内容得以生动展现。 从开始直到结束学生积极参与到学习过程中。课堂在高效，热烈的氛围中结束。 课后课题组研讨中，李星国老师再次强调了行动要求：1.课题组成员，应按照计划在周日之前确定下周上研究课的课题，告示讲课的时间和班级。在没有特殊的情况下，讲课时间建议定在周二下午，以最小的变动，方便大多数听课教师。 2.不上研究课的课题成员除了要听课外，还要认真地同步备好同一课题的教案，以便研讨时，交流各自的构思和想法，使之言之有物，针对性强，又能取长补短，共同成长，提高研究课的效率和效果。 3.每次研究课后，负责作美篇的老师要认真完成美篇的“创作”。要有自己的感想、收获和反思。 感想：诗情画意话物理，可以说是一种教学主张的实践。李星国老师本身学识渊博，教育教学沉淀深厚，哲学思考信手拈来，这样的课堂学生亲其师，信其道，课堂活跃效率高。徒弟们在继承学习的过程中既是对教学水平的锻炼更是对自身素质修养的提高。 收获：本次研究汇报课中杜清宇老师教学设计生动形象，严谨实用，有对教材的再加工，有个人的独到理解并结合学情针对具体学生的学情深入思考， 反思：诗情，或许不仅仅体现为诗歌形式也可以是诗歌一样引人深思，意义深远的语言。画意，或许不仅仅是优美的图画，还可以是意蕴深远视觉冲击。我们的研讨课或许还不完美，但是每次讨论都有思维的火花绽放。