聆听名师讲座，探究字源教学

闻集中心校

2020年12月19日，在郑州师范学院“省培计划(2020)”小学语文项目培训课上，我有幸聆听了安徽省特级教师、现执教于人大附中北京技术开发区学校的王小红老师的专题讲座——《补充字源教学，提升学科素养》，受益匪浅，感慨良多！ 　　王老师从汉字的起源与传说、使用与演化，说到汉字的厚重与幽邃、博大与精深；从汉字的逻辑关系、字族形式，讲到儿童的认知规律、感应能力；从汉字笔画抽象的强化记忆，讲到字源图像化的活力妙趣；从汉字的文化传承，谈及语文的核心素养。 王老师博学多识、妙语连珠；引经据典、娓娓道来，把我们领入识字教学的另一层全新境界：一个个透着仙气的小精灵，一个个鲜活的小生命，挤眉弄眼、蹦蹦跳跳地展现在小学生面前，强烈地冲击着他们的视觉感官，那是一幅多么妙趣横生的画面啊！ 　　汉字底蕴悠长，囊括万象，是中华优秀文化的根源和基因。传承国学，首先要传承汉字文化；热爱祖国，首先从热爱汉字做起。 　　王老师说：补充字源教学，带着学生进行汉字探秘，能在不知不觉中让他们受到汉字文化的熏陶，面对汉字不仅知其然，更能知其所以然。在识记的同时，能正面迁移到正确运用，尤其对一些同音字、形近字、易错字，更能起到事半功倍的辨析和记忆效果。 　　最后，王老师总结道：字源教学，不单单是让孩子们认识汉字，还让学生触摸到汉字的温度，感受到汉字的魅力，激发学生学习记字的兴趣。学生在发现汉字间有趣的关联中，发展了思维，培养了审美能力，为他们爱上母语，爱上语文奠定了坚实的基础。 对小学生来说，爱汉字，就是爱祖国。