共研教学之道,同享育人之美---记辛寨镇中学教研活动续

云在天

窗外寒风凛冽,室内温暖恬静。辛寨镇中学教研活动进入第二阶段,四个教研组分别开展了“精彩课堂大家讲”活动。本次活动是教师们个人基本功的展示,更是教研组教研、教学实力的充分彰显。参加活动的每位老师精心准备,积极参与,教学目标明确,各显学科特色,娴熟的讲授技巧、适时适度的点拨方式以及精彩的多媒体展示,激发了学生的学习兴趣,让学生在自主、合作、探究中实现了知识的当堂落实,收获满满。收到了良好的以研促教、以研导学的效果。 <font color="#ed2308">  综合教研组</font> 李耿老师沉稳自信,思维缜密的课堂就像他的人一样朴实无华,给人一种实实在在的感觉。清晰透彻的分析,发散性思维方式让学生们在轻松愉快中结束了一堂课。 司明绮老师执教的地理课,知识前后呼应,案例生动形象,活动层层递进,知识步步落实,信息化的教学手段使这堂课既通俗易懂又高效实用,落实了知识点,突出了重点,突破了难点,理清了易错易混点,贴近了考点。内容源于课堂而高于课堂,让学生体验了一堂不一样的地理课堂。 综合组评课活动由教务主任张德成主持,每位老师积极发言,对两位老师的讲课给予肯定的同时又提出了中肯的建议。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">数学教研组</font></h3> 今年刚刚入职的王心茹老师活泼可爱又不失落落大方,她给我们带来了春的气息。熟练操作多媒体,有效提升了课堂容量。 扎实的功底是创新的基础,安桂花老师的数学课,充分发挥了学生的发散思维,培养了学生的动手能力,学生在轻松愉快的氛围中学会了图形的性质。亲切、自然、激情、真诚,你是最好的代言!<br> 在韩锋副校长的主持下,数学教研组的评课活动开展的如火如荼。每位老师深入挖掘课堂亮点,都认真而直接的提出授课教师的闪光点与不足,共同商讨解决存在的问题。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">语文教研组</font></h3> <p class="ql-block">语文教研组在本次活动中,开展了“专题教学研究”活动,第一位主讲是富有多年教学经验的赵峰老师,赵老师酷爱写作,已在省地市多家刊物发表文章,他指导的学生作品也多次获奖。他结合平时的教学,从审题方法和文章立意两个角度做了专题分析,</p> 赵老师内秀于中,富有感染力的语言,令语文组的老师们意犹未尽。 语文组主要负责人李振涛副校长针对作文教学存在的问题提出了具体意见,他强调作文是语文教学的半边江山,我们要在提升学生写作水平上下真功夫, 听课的老师们认真聆听,一丝不苟。 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">英语教研组</font></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 悦耳的声音,清晰的画面,孩子们的目光集聚一处,只见八年级英语许萍老师正在运用多媒体教学给孩子们授课。传统教学注重知识的灌输,在教学手段上比较单调,学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感,而多媒体教学可以启发学生的想象力,扩大信息容量,极大的满足了学生的求知欲。 <p class="ql-block"><br></p> 刘颖老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很合理,引导得也很到位,整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。 <p class="ql-block">英语组在明光水副校长的带领下进入评课环节,许萍、刘颖两位老师先自评,总结了这次公开课的优势以及不足。随后,其他老师们也集思广益,各抒己见,提出了许多贴近学生生活的教学方法。通过热烈的交流,让各位英语组老师对英语的教学有了新的认识和思考。</p> 这次教研活动按照邵国军校长“内容不怕少,课题不怕小,关键要实效,抓细又抓牢!”的要求,着重研究各学科教材重点、难点以及如何突破;探讨教学中遇到的具体问题以及解决办法。并对 即将举行的听评课活动进行了具体安排。经学校领导研究决定,校委会班子成员们分组指导,全程参与,深入到各教研组中,引领了老师们的热烈研讨,提出具体可行的指导性意见。此次活动开创了我校教研活动的全新局面,营造出浓厚的教研氛围,促进了教师的专业成长。 <p class="ql-block">编辑:王先保</p><p class="ql-block">审核:邵国军</p>

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