★寿阳二中★，观亦彩留光享盛宴，取亦中精髓拓格局 ，——记二中教师赴BJEA跟岗学习一周

桃花换酒

　　期盼已久的培训在老师们的恋恋不舍中敲响了结束的钟声，亦庄实验中学教师队伍的博文广识和励精钻研给我们留下了深刻的的印象。伟大的音乐家贝多芬曾说，音乐能使人类的精神爆发出火花。如果将这次培训比喻成一首乐曲，那我们无疑享受了一场奢华精绝的音乐盛宴。

前奏 严谨舒缓的古典乐

　　面对寿阳当前教育改革势在必行的情况，庞局给予我们的这次机会非常珍贵。他临行前的六字箴言是对这次学习之旅的殷殷期盼和谆谆告诫。

　　与大家一路同行的教研员张爱玲老师郑重强调的“五心”更是让我们坚定了思学同行的使命。

　　他们的一席话，犹如一曲凝重优雅的古典乐舒缓地淌过心田——这一路任重，道阻且长，然而我们是带着上级的信任和关切出发的，定会不虚此行。

间奏 宏大绚丽的交响乐

　　步入亦庄实验中学，最先映入眼帘的就是两侧布置着各种校园文化的百米长廊，老师们被建筑设计的特殊和恢宏所震撼，也被校园文化的丰富多彩而吸引，在长廊上愈行愈缓，驻足留恋……我们的班主任董老师赶紧做大家的思想工作——我们的时间还有一周，非常充足，现在先去听专家讲座吧！老师们颇有惭色，纷纷打趣自己是“刘姥姥进了大观园”，“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”……

　　随着研修的深入，我们渐渐意识到，刚到达时对于亦庄实验中学硬件设施的惊诧不过是乐曲中一个微小的音符，一曲响遏行云的交响乐正在缓缓奏响，而构成乐曲的旋律，正是他们——

文化：广博静默

　　亦庄实验中学的校园文化内容丰富多彩，形式多样。在亦中，我们看到了荣誉：在竞赛中获得优异成绩的同学得到了大幅度的赞扬鼓励；看到了特色：狂欢节上老师和学生老师一张张欢乐笑容的定格；看到了评价：老师推荐“荣誉之星”时对学生朴素却真挚的话语；看到了阅读：形式多样的阅读活动促使学生读得更多，看得更广；看到了展示：学生自己创办的小报作为优秀新闻作品呈现在海报上；看到了校训：志远意诚，思方行圆。

亦中校园文化建设的一大重点就是那一张张字斟句酌、精心设计的海报。上面有老师对孩子们贴心的提示，有对孩子们的殷殷嘱咐，也有学生才思的自我展现，无处不在，潜移默化。

　　食堂拐角处张贴着这样的一张海报，海报里称赞了直升第一人赵子潇的美好品质：他主动向学校老师、工作人员以及外来访客同好，积极捡起学校角里的垃圾,为美好校园默默献自己的力量，知礼让、做事谦虚、待人友好。

类似这样的例子有太多，一个个标杆和榜样被树立起来，在孩子们心中留下了不可磨灭的印象，在一周的学习中，我所见到的亦中学子大都大方有礼，见到陌生的老师也会主动问好。

高素质的养成得益于学校文化的默默渗透。

教师：年轻专业

　　亦庄实验中学的教师团队呈现的是整体年轻化的态势。我初次看到自己的导师内心有些吃惊，年轻漂亮，看着像二十几岁的小姑娘，却已经是九年级的年级组长，身兼数职。

等到他们一开口说话，这些疑惑往往会在片刻之间烟消云散——他们观点明确，逻辑清晰，讲解条理分明，回答问题一针见血。亦庄实验中学师资力量极为强大，年轻教师都是毕业于985、211高校的博士、硕士，其中不乏清华、北大、北师大的名校才俊，专业素质极高。

　　专精的教师团队带来的是专业的教学模式和深入的教学研究，教师能够娴熟地整合教材进行项目学习，管理者能够遵循李希贵校长的教育模式并结合亦庄实验中学的实际情况进行创新改革。

短短一周，我们听到了常晟副校长对学校定位以及使命的分享；听到了王少华老师对扁平化管理的经验；从王志芳老师那里知道了教育顾问的工作要点和职责；从赵宇菲老师那里得知了怎样进行语文大单元教学设计……

学生：自由丰富

　　初次深入课堂，大家对亦中的课堂评价都有些迟疑，学生在课堂中非常自由，路过一间英语教室，其中充满了欢声笑语，不似在上课，倒像在开什么联欢会。有一些老师听完课是皱着眉头回来的，他们觉得课堂纪律过于散漫，学生坐姿不端，不能安静地听课，总是不断附和或者打断老师的话……

但安静的课堂真的就是好的课堂吗？

自由而真实的表达，是我们对亦中学子的第一印象。

　　正是这样自由呼吸的教育呵护了孩子的天性，让他们在其他领域也能自由生长，开出绚烂的花朵。

　　多彩的社团活动造就了一批自主的学生。亦庄实验中学的社团都是学生自己负责，学期初要进行社团的注册，负责德育活动的老师说，他们觉得社团未必非要成功，失败或者停滞的经验也能给学生以教育。

亦中学子留给我们的第二个印象：丰富而自主。

诊断：多元高效

　　跟岗学习的最后一天，我们聆听了陈龙老师关于诊断工作的专题学习。亦庄实验中学对于学生的诊断是多元的。在这里，我们看到不再仅仅是学习成绩优异的同学被激励，“厚积薄发之星”，“活动规划之星”，“积极进取之星”，“感恩之星”，“图书馆月度服务之星”……从不同的体系和方向去诊断评价学生，让他们每一个人都能绽放自己的星星之光，多么了不起！

　　 校园里张贴的海报中，叙说“名人名言”的人不再是那些离我们年代久远或者距离甚大的名人，而是我们身边的同学、朋友。

在这样的诊断模式下，学生的进取心和自我管理能力日趋强大，亦中学子往往能早早确立远大目标，教师则能从教学诊断中及时寻找到自己的弱点加以改进，师生互相完善，成就彼此。

高潮 紧张活泼的摇滚乐

　　套用高尔基老先生的一句话——我们一头扎进了学习的海洋，如同饥饿的人扑到面包上一般。

这趟培训为我们打开了一扇新教育观念的大门，有太多的风景要看，有太多的道理要听，有太多的感受要说。

于是，我们用眼睛观察，我们用笔勾勒，我们用心灵感受，我们用语言表达，共同欢唱出了一曲紧张而活泼的摇滚乐。

　　二中的学习团队是一支涵盖了各个年龄阶段的团队，但不管是什么年龄，不管是什么身份，我们都在积极地学习，用心地观察。

　　我们通过聆听讲座和提问，一点一点地摸索着这个全新的领域。我们了解了亦中“白自习”的学习模式，了解了亦中的手机管理方式，了解了学校社团的运作方法，了解了语文大单元教学并深入进行了探究……如此种种，不胜枚举。

　　闫书记利用中午休息时间和我们一起研讨亦中模式具体到本校该如何实际操作。

　　闫书记和亦庄实验中学的刘占江老师深入研讨艺术学科的前行方向。

　　在这次活动中，最让我们钦佩感动的人就是二中的闫书记和县语文教研员张老师。她们俩年龄比我们都长，但钻研探究的劲头却是最大的。

每一次讲座，闫书记和张老师都坐在第一排，认真听讲，认真记笔记拍照；每一次提问，她们总是先将自己满腹的疑问抛出，寻求解答；每一次研讨，她们总是善于提出问题，帮我们找准方向。

特别是闫书记，我们能在讲座之余休息片刻，可她即使在空闲时间也在匆匆忙忙地写消息、发通知，查点我们的社团工作计划。她太忙了，学校有好多事情需要处理，但学习又不能落下，常常工作到很晚。

　　闲暇时间翻开跟岗日志，大家的笔记都是密密匝匝，重点清晰，内容详实。当然，我们可不仅仅是把知识记于笔下，更将它吸收内化，融化在自己的心田。

终章 激昂奋进的进行曲

　　为期一周的培训学习并没有我们出发前想的那么漫长，在专家讲师们的倾囊相授和老师们的努力学习中渐入尾声。

　　二中的两位优秀学员代表吴岳老师、徐宪芳老师进行了总结发言。

吴岳老师从“远”、“诚”、“方”、“圆”四个角度谈自己的体会，从“自由”、“探索”、“天性”三个方向谈自己的思考和感受，确立了“诚心向远，笃志前行”的目标。

徐宪芳老师则以在亦庄实验中学的所见所闻出发，认为“有幸福的教师，才有微笑的学生”，只有不害怕失败，才能收获花开。

　　闫书记对两位老师的发言进行了总结，她认为，此行虽已结束，但我们的教育之旅才刚刚开始，最重要的是回到学校之后怎样去践行。张老师也勉励我们要带着理念出发，交出一份满意的答卷。

　　亦中教师一直致力于唤醒学生天性，发现学生的闪光之处，陪伴学生快乐成长。他们不仅唤醒了自己的学生，也唤醒了我们对学生的爱，拓宽了我们的教育格局，让我们重新找回自己对教育事业的那份初心。

　 仰望星空，亦庄实验中学的名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神闪烁着光芒。俯瞰大地,我们正把初长的根努力植进寿阳这块土地。

我相信，我们总会有一天也能和名师共舞，在寿阳二中奏响奔流不息的生命之曲。