构建校本主题研修，引领教师主动成长

琼中县太平学校

为了进一步激发全校教师阅读的兴趣,营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体。琼中县太平学校于12月20日晚上8点半在多媒体教室举行以“让读书成为一种时尚，让读书成为一种习惯”为主题的教师阅读活动。本次活动由罗校长主持。 　　活动第一项由罗校长做动员讲话，他强调，教师的专业成长离不开读书学习，知识的宽度将最终决定所能达到的高度。作为一名教师，应该在成长中读书、在读书中成长，与书为伴，与书对话，与书同行，让读书成为一种习惯，让读书成为一种文化，把读书做为立身从教之本。既读好专业类书籍，这是"咬定"之本，这是从教的实力；还要读好教育类书籍，这是"激扬"之本，彰显从教的潜力。 活动第二项由张玲玲骨干教师做李元昌教授校本主题研修讲座《构建校本主题研修系统，引领教师主动发展》。 张老师提到优秀教师成长的必经之路，问题—学习—探究—问题，如果每一个教师都能在这条路上走过几个来回，那么一名不合格的教师就会成为一名合格的教师，一名合格的教师就会成为一名优秀的教师，一名优秀的教师教师就会成为一个卓越的教师。在此基础上继续向前走，就可能会成为一个教育家型的教师。还引用了自己的亲身经历的案例加以诠释。 　　张老师主要从以下四个方面来谈，一、主题研修系统中的教师研修过程；二、构建校本主题研修系统； 三、开展活动，引领教师研修提到：个人练功，组内互助，学校搭台，教师唱戏；四、基于校本主题研修系统，改进期末总结工作。 教师们认真地做笔记 活动三项由农玉娟老师在读了《苏东坡》传分享交流。农老师谈到自己读完《苏东坡》传一书，收获很多，作为一名教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！ 最后，罗校长做总结发言，教师的阅读，不仅是为了专业成长，更是为了辨识教育的真伪，清醒教育的头脑，找到教育行进的方向，知道教育哪些可以为，哪些不可以为。也就是说，教师的阅读更在于穿透读书的厚度，经以致用，让教师成为一个教育智者，一个教育明白人，一个真正的教师。