育红小学云乐名师工作室工作总结

颜〃

工作总结 　　时光匆匆，一个学期紧张忙碌地工作已然过去，育红小学云乐名师工作室在各位领导的大力支持下，充分发挥名师工作室的带动、示范、引领作用，团结协作，积极开展相关工作，较好地完成了第一阶段制定的工作计划。回首这一学期，忙碌且充实着，现回顾总结如下： 　　育红小学云乐名师工作室自成立之后，制定了名师工作室的指导思想、实施目的、工作室职责、工作室主持人职责、工作室成员职责以及制定了工作室第一项工作任务工作室名称的确定以及工作室图标设计。 　　在本学期云乐名师工作室中共有6位老师上了研讨课。分别是音乐组赵一潇老师、孟雪老师；美术组陈杨老师、刘溢斌老师；体育组褚一诺老师、颜廷楠老师等。 　　赵一潇老师这节课带领孩子们学习了歌曲《大雨和小雨》，认识生活中的声音，运用希沃白板，通过认识生活中的声音，以及强弱关系的对比，学习歌曲，更好的掌握了歌曲中大雨和小雨的表现形式，课堂效果好。 　　孟雪老师执教的课程为二年级音乐课《小红帽》。通过音乐律动《身体音阶歌》导入课程，生动的语言加肢体动作，从歌词开始循序渐进，教唱歌曲。通过故事讲解融入歌曲情绪，将歌曲掌握后，利用音乐剧表演得形式，课前进行了充足得准备，制作了背景视频以及头饰。在进行小组讨论后进行了分组表演，课堂氛围轻松愉悦，充分体现了乐乐其中。 　　陈杨老师的美术课《五谷作画》，利用孩子最熟悉五谷杂粮，了解粘贴画的内涵，通过创作五谷杂粮画培养学生审美能力和创新精神，发展创造性思维。教学思路清晰，学生全员参与，在浓浓的美术学习气氛中，学生的动手能力得到了锻炼，欣赏水平提高了。 　　刘溢斌老师的美术课《美丽的孔雀》。刘溢斌老师利用自己制作的孔雀作品展示孔雀开屏。让孩子们欣赏孔雀羽毛纹饰特征，感受炫目华丽的色彩带给学生视觉上的震撼和美感，学习的兴趣非常浓厚。提高学生对美的事物的欣赏，培养学生对美术设计的兴趣。 　　褚一诺老师授课的课程内容为五年级体育课《排球双手正面垫球》。排球是学生喜欢的运动项目之一，根据教学目标和学生的身心发展特点及建构主义理论选择教学内容从项目导入学生自主合作探究建构完整的技术概念，教师讲解示范，学生分小组合作练习体验运动价值参与教学比赛，从而掌握和提高排球双手正面垫球的技术要领。 　　颜廷楠老师体育课《原地运球》。随着动感的歌曲做课前游戏“大捕鱼"热身让学生融入到体育的学习气氛中。接着颜廷楠老师带领学生做了专项准备活动。通过这节课篮球运动的趣味性，不仅能让学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减緩学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦，还能发展学生的协调能力，提高灵敏性，培养学生良好的体育道德的集体主义精神。颜廷楠老师的精彩课堂利用自己标准的示范与学生操练穿插进行的教学模式，使学生在整节课兴趣满满。 　　课堂永远是教师的主阵地，工作室紧紧抓住课堂教学，引导学员研究自己的课堂，学习名家的课堂，展示自己的课堂。教育成败的关键，是能否将先进的教育理念转化为有效的教学具体行为。因此,工作室每月一次研讨会，为形成独具特色的课堂教学风格而努力。 　　在建华区2020年中小学生5人制雪地足球赛小学组比赛中，育红小学足球小将们一路顽强拼杀，最终获得小学组亚军。一分耕耘一分收获，取得这一好成绩与两位体育老师在平时的体育教学中认真的工作态度是密不可分的。 　　艺术素养走进育红校园，全国音乐教育精准帮扶艺术素养进校园公益项目是中央音乐学院现代远程音乐教育学院响应国家精准帮扶政策号召，面向全国推行音乐教育精准帮扶——艺术素养进校园公益项目。此次艺术素养进校园活动的落地，真真正正让我们每个育红的学生受益！赵一潇老师和孟雪老师历时一周时间，对全校六个年级一千多学生进行了测评工作。 　　素质教育日显重要，它的核心就是促进学生全面和谐发展，我校一直以来重视培养学生的艺术特长工作,为了掌握学校艺术特长生的人数和个人特长信息，云乐名师工作室开展音乐、体育、美术学科的特长生统计工作，此项工作美术学科由赵一潇老师、孟雪老师完成，体育学科由颜廷楠老师、褚一诺老师完成，美术学科由陈杨老师、刘溢斌老师共同完成，建立了育红小学艺术特长生信息记录档案。 　　研读专著，理论引领。为拓展教师的视野，提升名师工作室成员的理论基础，我们开展了读书交流活动。工作室成员结合课堂教学，聚焦问题读透书，读书心得连经验，交流共享谋发展。这学期我们读了《给教师的建议》。工作室的成员在每个人都写了读书心得。目前读书已成为工作室成员的习惯，并逐步学以至用，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的可持续发展奠定了坚实的基础。 　　天气虽寒心却暖！在这寒冬时节，本学期育红小学云乐名师工作室各项活动让大家收获满满。 展望2021，我们将在教育教研的路上不断前行，踏踏实实地走好教育之路。 　　相信，在各位领导的大力支持下，我们云乐工作室的全体成员会滋养在这珍贵的阳光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教学土壤深处，根深叶茂，厚积方可薄发，在润物细无声中，定会听到拔叶的生长声！