立足教学促成长，精研课堂助提升——2020年青州市高中优质课评选

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近日，为持续深化教育教学改革，改进课堂教学方式，促进教师专业化发展，市教研室高中科组织了2020年优质课评选活动。本次活动以评选为契机，辐射带动全体教师，集体研究改进课堂教学，既激发了教师们精研课标、改革创新的热情，又检验了当前高中课堂教学改革成果。活动组织严密，评选公平公正，取得了良好的预期效果。 　　数学学科优质课主题鲜明、风格独特。来自实验中学张兆强、张雪梅两位老师，其课型新颖，基于课本又超越课本，创意开放、广征博引，培养了学生兴趣，锻炼了学生能力；青州一中选送的李丹老师，语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生交互性强，在问题的探究中培养学生的创造性思维；一中东校区张琛老师教法得当，符合学生认知规律，注重知识网络结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性好。 　　高中英语优质课评比中，各参赛选手精心备课，将先进的教学理念应用于课堂授课各个环节，课堂生动有趣，师生互动性强，示范效果佳。青州一中刘珊珊老师执教的英语阅读课，以新课程理念为指导，教学目标明确，课堂思路清晰，整个教学设计由浅入深，读思结合，在充分阅读的基础上注重输出。刘老师仪表端庄，举止从容，富有感染力，师生互动融洽。实验中学王秀娟教态沉稳，语言流畅，她执教的听说课，教学过程环环相扣，注重引导与输出，学生积极参与课堂。实验中学王琼老师执教的听说课，亮点颇多，王老师语音标准，口语流畅，注重生生互动、师生互动，听力技巧点拨贯穿整个课堂。青州一中李杰老师的阅读课，注重主题语境词汇链的构建、读后的巩固及学生创新性思维的训练，效果良好。 　　高中语文学科优质课评选中注重引导教师把握学情和考情，有针对性地深度研究教材中经典阅读篇目，从必备知识、关键能力到核心素养方面探索阅读教学的策略和方法。通过本次评选形成以参赛选手为圆心，备课组所有老师为半径的教研团队，达到“以讲促研”，“以研促学”的良好氛围。本次评选涌现出一批教学基本功扎实，逻辑思维清晰的优秀教师。如青州一中王晓燕老师，引导学生向阅读思维深处漫溯，张琳老师引导学生明责任，勇担当，与时代同频。通过本次评选，在语文阅读教学中给大家示范了如何基于文本、解读文本、超越文本的方法和策略，有很强的指导和借鉴意义。 　　物理优质课的评选，参加的6位老师准备的都很充分，都能在新课程标准和课程理念引领下，整合和使用教材，认真备课；课堂教学中都能重视问题情境创设，重视实验探究，重视互动、合作与交流，注重激励性教学评价，效果好，老师们的教学业务水平得到充分锻炼和迅速提升。 　　政治学科大胆探索议题式教学，选取时政素材，构建良好情境，课前注重学情调查，课堂充分发挥学生主体，课后布置开放式作业，关注政治学科素养落实和学科思维的培养，心中有学生，手里抓课本，实现课堂效益和质量的统一。 　　历史优质课评选活动开展平稳，做到了以学生为中心，以学定教，积极贯彻执行教学评一致性理念，依照目标导引、任务驱动创新模式，推动课堂效率极大的提高；同时，授课教师实时关注学生学习动机的启动，变“要我学"为"我要学”，高度重视学科核心素养，使之成为历史课堂教学的自觉追求。 　　地理参赛选手充分研究新课程标准，重视地理核心素养的落地，特别是在人地协调观方面更突出。重视的思维过程的构建，通过构建思维导图，让学生在头脑中形成知识体系。情境设计贯穿课堂，依据情境设计问题，培养学生解决问题的能力。 　　音乐授课老师紧紧围绕审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养展开教学，通过各种音乐实践活动，提升学生艺术表现素养。做到了立足素养，深度学习，在高中音乐课堂教学的舞台上，需要全体音乐人不断探索努力，共同奏响音乐教学的华彩乐章！ 　　信息技术优质课评选的4节课均针对既定课题《认识大数据》进行了认真设计，准备充分。青州二中李天文老师准备一系列视频案例，形象生动。实验中学王洪亭老师引领学生积极讨论，气氛热烈。一中东校区孟德顺老师和致远中学于颖老师注重学生操作体验，通过简单Python程序体验大数据的生成和处理过程，亮点纷呈。四节课均体现了新课程理念，将信息意识与计算思维等学科核心素养的培养蕴含其中，为信息技术学科教学提供了良好示范。 　　体育优质课评选进行的5节课均基于课程标准，理念鲜明，各具特色。致远中学王治学老师课堂充分体现学练赛，课程目标达成略高；实验中学张焕老师注重情景教学，学练效果好；青州一中井明涛老师寓教于乐，关注了实战模拟；一中东校区李凤国老师，基于实际，立足基本，课堂教学高效；青州二中赵华伟老师，目标导学贯穿始终，关注学生掌握效果，针对性采用有效措施，能够突破重难点。 　　美术优质课堂上，教师们立足教材而又不拘泥教材，关注开拓与外延，充分发挥了美术专业性特点，既注重形式又注重内涵，璀璨多姿，美轮美奂，突出了核心素养在课堂中的运用，成效显著，课堂中轻轻喝彩声不断。 　　化学、生物学科课堂观摩中。 　　本次高中优质课评选，各学科的课堂教学水平和理念均比以往有了较大的提高，教学目标更加明确，课堂形式更加新颖，课堂达成度更高，充分反映了各学科基于课程标准的教学研究有效落地实施，启发式、体验式、探究式教学模式被广泛接受。必将持续推动我市高中教师更加积极地精研业务，推动我市高中课堂教育教学水平不断迈上新台阶，向更高、更好、更强的层次发展。