<p> 为了创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，2020年12月18日，斗门区第五届教育文化节“双语教育课程改革”课例展示活动在斗门区第二实验小学拉开帷幕。英语教师们齐聚大报告厅，一同观摩优秀课例展示。</p> <p> 活动伊始，斗门区第二实验小学赵刚副校长对莅临双语课例展示活动现场的各位家长、老师表示热烈欢迎，并介绍了活动的流程与安排。下面，让我们来看看精彩纷呈的活动现场吧。</p> 双语数学课例展示 <p> 陈靖老师为我们带来了双语数学的课例展示。这节课是双语数学除法的第一课时，讲的是平均分。陈老师用全英文组织数学课，学生们用英语思考，用英语表达。双语学习使孩子们的思维更加活跃，解决数学问题的能力也能得到提高。陈老师通过设置给小狗过生日为情景主线，让学生在帮助小狗分食物中不断解决平均分的问题。通过感知分的方法到认识平均分再到平均分的方法，陈老师巧妙地设置问题引导学生一步步深入探索并解决问题，整节课循序渐进，孩子们的回答精彩频出赢得了家长们的阵阵掌声。</p> 双语英语课例展示 <p> 林欣欣老师为我们带来了双语英语的课例展示。她以小主人公Mary设计自己的寒假计划为主线，将教材Unit 6 Places in China进行整合复习，授课中还结合地球仪、中国地图渗透地理知识，引导学生通过本课的学习感受祖国的美丽，学会热爱自己的国家。整节课设计巧妙，生动有趣，课堂容量大，师生互动丰富。学生表现积极，乐于表达敢于表现。</p> 双语教学工作汇报 <p style="text-align: justify;"> 两节课例展示完毕后，斗门区第二实验小学赵刚副校长为大家介绍了学校如何开展双语教学工作以及双语教学成果。学校坚持校本研修常抓不懈，双语教师团队每周开展校本研究，扎实进行课堂研讨，集体备课，精心设计每一节课、制作每一课课件、编撰每节课课后作业纸，严格执行协同课堂下的以交际为功能目标的语言综合能力培养的技术路线，使得这一课改工作进展顺利，成效显著，同时得到专家和双语班学生家长的好评。</p> 专家的精准点评 <p> 井岸镇第二小学黄海珍副校长对两节双语课例展示进行了点评。她称赞两位老师的口语表达能力、教姿教态、课堂把控能力都非常的优秀。</p> <p> 随即，她提出疑问：“学校开展双语教学工作，同年级学生统一的英语教材该如何处理呢？”。赵刚副校长回应道：“双语教材从知识面上来说，覆盖了其他教材所要求学生需要掌握的知识。所以使用双语教材的学生掌握的知识更广、更深，学生的语言学习与运用的能力更强。学生如果能够掌握双语教材里的知识，也能很好地掌握同年级统一的英语教材。”</p> <p> 斗门区小学英语教研员何国平老师对斗门区第二实验小学的双语教学工作给予了充分的肯定，并对两节双语课例展示进行了专业的点评。他高度赞扬了陈靖老师和林欣欣老师的双语展示课。陈靖老师的教法灵活，学生能在轻松愉悦的氛围中能用英语来思考数学问题。林欣欣老师的课堂气氛活跃，师生互动丰富。同时，他也提出了中肯的建议。在教学设计上，可适当添加一些学生对话的教学活动，让学生充分利用课上所学知识，进行真正的交流，达到英语语言学习的目的。</p> <p> 最后，赵刚副校长对今天莅临观摩课现场的各位老师表示衷心的感谢，并欢迎各位老师今后随时进行观课指导。 </p> <p> 此次“双语教育课程改革”课例展示活动获得圆满成功。在今后的教学中，实验二小双语科组全体教师会继续<span style="color: rgb(51, 51, 51);">朝着“优教育”的目标前进，</span>积极探索，不断思考和调整，从孩子们的实际出发，实现更加高效的课堂，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">培养具有国际化视野的国际化人才！</span></p> <p style="text-align: justify;">编辑：黎嘉琪</p><p style="text-align: justify;">图片：各位老师</p><p style="text-align: justify;">审核：赵刚</p><p><br></p>