<h3><font color="#000000" face="宋体" size="3">
</font><p style="margin: 0cm;"><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt; mso-ascii-font-family: 微软雅黑; mso-hansi-font-family: 微软雅黑;"><font color="#000000">记黄石二中青年教师程欢参加市级公开课活动</font></span></p></h3> （黄石二中高一数学组程欢） <p><br></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">个人简介：</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">程欢，硕士毕业于华中师范大学数学与统计学学院，在校期间在《数学通讯》上发表论文，在导师带领下参与《中小学教师资格证模拟试题》编纂工作，毕业论文《数学教师课堂提问与高中生课堂参与调查及研究》被收录至中国知网，并被评为优秀毕业论文。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 个人反思：</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">冬天宁静却不失含蓄，内敛又充满热情。冬韵长长，在这诱人的韵律里，我校开展了“全市数学公开课活动 ”。</span></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 首先感谢。</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">感谢学校及领导们给我们提供了机会和展示的平台，感谢我的指导老师—万莲艳老师，感谢每一次帮助我、指导我的所有同事，她们不厌其烦地听我试讲，并一次次地提出修改意见和建议。整个准备的过程中，我们高一数学组各位老师付出了很多，我也真心感受到这个大家庭充满了爱与关怀。</span></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第二:提高。</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">一次次的“磨”课、研讨，每次都是一个痛苦而艰辛的过程，尤其是刚开始的时候，听课的老师指出的我上课语言不够精炼，过渡不够自然、不够有激情等缺点，每一次讲课我都很受打击，很挫败，但在同事们的鼓励和帮助下，我还是整理心情，一次次完成了试讲，每一次经过修改的课都有比之前有进步。自身的素质也在一步步地提高，比如讲课的语言精练了，调控课堂的能力增强了，富有感染力等。进步的喜悦也一次次打动了我，让我感觉这些“痛”，这些付出都是值得的。艰难困苦，玉汝于成，经过长时间的磨练和积累，我实实在在地成长了。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第三:学习。</b><span style="color: black;">通过这次的讲课，我也认识到了自身讲课中的一些不足，自己总结了一下，主要体现在以下几个方面:</span></p><p><span style="color: black;">整堂课时间把握不够合理，出现了头轻脚重这种现象，开始的时候讲的速度过快，导致后面时间过剩，把讲过的内容又重新讲了一遍，有些啰嗦和繁琐。语言不够精简，口头语太多。</span></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第四:改正。</b><span style="color: black;">课后，针对正在讲课中出现的一些问题，我自己也做了一些深刻的反思，讲课中出现的问题主要和我平时讲课中不好的习惯有密切的联系，有时候为了让学生更加深刻的理解自己所讲内容，总是反复强调同一个内容，使得讲课过程中自己语言有些繁琐，不够精炼;互动不够，主要是由于平时自己私底下和学生互动不够，不能因材施教。</span></p><p><span style="color: black;"> 总之通过这次讲课，我既磨练了基本功，也看到了自己的不足。这都是我成长道路上一笔价值不菲的精神财富，在以后的数学教学工作中，我将不断学习实践，更新教育观念，注重教育科研，取得更进一步的成长!</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>