-----三明市庄声财名师工作室与宁化县刘发平名师工作室“聚焦问题导学·构建思辨课堂”专题研训活动 为了搭建更好的教研平台，共享小学数学名师优质资源，发挥名师工作室的引领和辐射，促进教育均衡发展。<br> 2020年12月17日，三明市庄声财名师工作室与宁化县刘发平名师工作室在宁化县城东小学开展了“聚焦问题导学·构建思辨课堂”专题研训活动。参加研训活动人员有三明市庄声财名师工作室成员与宁化县刘发平名师工作室成员；以及清流县、明溪县、将乐县、宁化县教师进修学校教研员及部分学科教师，共计80多人。 研训活动第一项内容是课例观摩。第一节课是宁化县刘发平名师工作室领衔人刘发平老师执教的《植树问题》，刘老师让学生通过画图列表等方式，发现并理解线段种植树棵树与间隔数之间的关系，通过同桌合作，交流探索，体会“化繁为简”和“一一对应”的数学思想，真实体现了“数学源于生活用于生活”的理念。 三明市庄声财名师工作室成员邱文晖老师执教《确定位置》，邱老师让学生在具体情境中初步理解北偏东（西），南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的合理性，增强解决问题的意识和能力。 宁化县刘发平名师工作室成员李建军老师执教的《烙饼问题》，通过生活中简单事例，让学生初步体会优化思想在解决问题中的应用，形成寻找解决问题最优化方案的意识。 <div><br></div><div> </div> 三明市庄声财名师工作室领衔人庄声财老师执教《年月日》，结合历史小故事，在具体情境下，引发孩子的好奇心，引导发现和提出问题，从而激发探究的欲望，进而主动参与探究过程，庄老师的课设计新颖，让学生在学习的过程中体会数学方法和应用价值，感受数学的博大精深，让我们领略了导师的风彩。 三明市庄声财名师工作室成员蔡志贤老师执教《认识周长》课例。蔡志贤老师用风趣、机智、幽默的语言，营造了轻松愉悦的课堂氛围，通过动态演示，突出小蚂蚁爬行的路线，引导学生初步感识树叶的“一周”“边线”的实际意义，活动设计 层层深入，由易到难。内容新，形式活，给听课老师留下了深刻的印象。 研训活动第二项内容是专题讲座。 宁德市名师工作室领衔人叶传意老师的讲座：《交互技术环境下的数学课堂实施策略》 泰宁县教师进修学校梁求玉老师的讲座：《学情分析下的有效教学》 三明市庄声财名师工作室陈芳老师讲座：《科学命题 正确导向》 据悉，三明市庄声财名师工作室与宁化县刘发平名师工作室签定了结对帮扶协议。 签约仪式上，宁化县刘发平名师工作室领衔人刘发平老师对市名师工作室对县工作室的帮扶表示感谢，希望在三明市庄声财名师工作室的引领下，共同研究课堂教学中的难点、重点，提升小学数学课堂教学质量，促进小学数学教师的专业成长。 结对帮扶合影 市庄声财名师工作室是在认真贯彻落实市教育局关于名师工作室建设发展意见和要求，聚焦教育教学改革的热点，积极开展教育教学研究，拓宽培养青年教师的途径，开展跨区合作，加强校际交流合作，充分发挥工作室主持人和成员在开展课题研究、师德修养、教育管理、学科改革、教育科研等方面的示范、引领、指导作用，扩大教师交流面等形式，实现共同发展。<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>图文：王珺<br>撰稿：王珺<br>审核：庄声财<br></div><div><br></div><div><br></div>