历时一个月，杏林小学第十三届”生活教育“课堂教学比武落下帷幕。在这一个月里，一年组的老师们根据学校下发的比武方案，精心钻研教材，潜心钻研教法和学法，各显风采，各具特色。听课时认真记录、听课后积极进行整理、回顾、交流。在听课后进行集体研讨交流，教师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。 组内成员在教研组长的带领下，互相听课、评课，取长补短，共同分析不足，共研改进之法。大家团结一心，虚心求教。在磨课说课中，调整教学设计，优化教学环节，精炼课堂语言，确定了最佳授课方案。一个星期的轮流磨课，累但收获满满，磨出创新思维的火花，磨出对教材理解的深度，磨出对课堂教学的灵动。 滕伟老师通过优美的歌曲导入，使学生联想到可爱小动物们的尾巴，启发学生思考，在阅读中提高学生的语文学科综合素养 陶传惠老师上课亲和力强、课堂调控力强，学生全身心投入，学生在玩中学，有思考、有动手、有促动、有感悟，本节课是灵动的。 陈红老师让数学游戏的加入，不仅锻炼学生眼明手快的速度，还加深对抽象思维的认识，吸引了注意力。 韩政轩老师通过问题情境的创设，引导学生发现问题并不断地解决问题，启发学生思考。 王晶老师借力多媒体、巧破重难点；善用分层练习，让学生体验学习的乐趣；善用追问辨析，提升思辨能力四大方面展现了本节课设计思路和亮点。 陶力老师的语文课上，深入浅出的讲解，幽默风趣的风格，使语文知识变得如此有魅力。 林晓伟老师在民主、平等、和谐的教学氛围中，真正实现了师生平等对话，生本之花在课堂上盛放，生命之花在课堂上怒放。 "梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出"。课堂教学比赛意义深远，它传播的是课堂驾驭艺术，是学习的魅力，还是教师的教学思想。这次活动给我们构筑了一个互助共赏，共同进步和发展的学习平台，引导我们探索课堂教学的规律和方法，它必将激励一年组的每一位教师在今后的工作中进一步开展教学研究，促进自身的专业化成长。