引言 <p> 随着现代化信息技术的飞速发展，信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。对于新时代的教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学更是现代教育的一大趋势。借着信息技术教育改革这股东风，我们开始从信息技术1.0向信息技术2.0勇敢迈进，大胆地尝试与创新。接下来，就来看我们杨山实验中学英语教研组的美女老师们如何在信息技术2.0研修道路上一起乘风破浪吧！</p> 研修方案的制定 <p> 根据教育部、湖南省信息技术应用能力提升工程2.0研修的意见以及杨山实验中学教师信息技术能力提升的要求，我们英语教研组特制订了有效的研修方案。</p> 线下研修活动一 <p> 我们一边自主、认真地在湖南省中小学教师发展网上进行信息技术2.0线上研修，一边积极在教育教学实践中进行信息技术2.0线下研修。</p><p> 第一次线下研修活动如火如荼地进行着。首先，武李香主任介绍了信息技术2.0的必要性与重要性，并详细阐述了信息技术能力点的具体要求，最后还对英语教研组后阶段信息技术2.0的研修做了统一安排。</p><p> 接着，七年级的三位英语老师（罗杨红老师、欧阳言雨老师、邓远南老师）分别做了信息技术的分享。罗杨红老师细心地给大家讲解了“如何一键提取PPT中所有的素材资源”的方法与技巧，并给大家分享了几个与信息技术相关的微信公众号。欧阳言雨老师根据英语学科的需求，给大家推荐了“PicsArt美易照片”这款软件，并带领所有的老师进行了实操。接着，她还给我们分享了插入音标的方法，即按快捷键“ctrl+Alt+z”输入。邓远南老师则给大家介绍了“讯飞输入法”这个软件，并分享了其识文取字以及语音输入的功能。三位老师的经验分享让在场的老师都受益匪浅。</p><p><br></p> 线下研修活动二 <p> 12月7日，我们的第二次信息技术2.0线下研修活动悄然而至。根据学校周前会上信息技术2.0校本研修活动的要求，武李香主任、宋洁老师、陈攀峰老师带领我们一起对信息技术2.0的能力点进行了解读，并对信息技术2.0线上研修、学校微课制作大赛以及教学设计大赛等做了统筹安排。</p> 线下研修活动三 <p> 寒冬已至，但却丝毫不能阻挡我们英语教研组信息技术2.0线下研修的热情。在第三次线下研修活动中，武李香主任根据前阶段大家对于信息技术2.0的困惑，对信息技术2.0能力点做了详细的解读，并且对具体的能力点进行了方法指导。研修过程中大家各抒己见，不断地交流、合作，气氛十分热烈。</p> 线下研修活动四 <p> 都说，越努力，越幸运！英语教研组第四次信息技术2.0研修活动就切实验证了这一句话！这次研修活动以微课制作为主题，旨在与组内教师一起分享微课制作的方法与技巧，帮助组内教师成员解决微课制作的困惑。</p><p> 八年级的三位老师给我们淋漓尽致地展现了微课制作的艺术。首先，宋洁老师给我们分享了微课“就远原则”的制作思路，并引导大家一起思考英语微课的结构。接着，李祝融老师通过播放她的微课视频“when与while的区别”，教会我们如何在网上搜索优质视频资源以及如何运用视频剪辑软件进行视频剪辑与合成。最后，阳梅老师给我们展示了她的微课视频“感叹句”，这彻底满足了我们对微课制作的求知欲—带有授课老师头像的小窗口！</p><p> 这次研修活动让我们每个老师都感受到了学习的快乐，也让我们每个老师重拾了奋斗的信心！</p> 线下研修活动五 <p> 随着时间的推移，信息技术2.0线上研修活动也即将接近尾声，接踵而来的是信息技术2.0的测评工作了。我们英语教研组仍旧继续努力向前，积极开展我们的线下研修活动。由于上级部门对信息技术2.0能力点做了更全面的分析与研究，我们的信息技术2.0能力点要求也随之发生变化，而且变得更加全面化、精细化、科学化。在第五次信息技术2.0的研修活动中，武李香主任和宋洁老师带领我们重新详细地解读了不同维度下的能力点，并强调了不同维度能力点的选择方法。接着，武李香主任为我们演示了问卷星的操作。最后，她还对后阶段的信息技术研修做了统一安排。</p> 结语 <p> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，信息技术应用能力提升工程2.0更是我们新时代人民教师的研习关键。让我们在这艘信息技术2.0的“梦想号”上，一起拼搏向上，乘风起浪，再创辉煌吧！</p>