<div align="left"> 开启数学智慧<br data-filtered="filtered"> 激发探究欲望<br data-filtered="filtered"> 学会数学思考<br data-filtered="filtered"> 讲，你最精彩！</div> 数学是思维的体操，而语言和思维是密切相关的，语言是思维的工具。良好的逻辑思维，会引出准确、流畅而又周密的语言表达。基于此，新建路小学教育集团在深度教学引导学生学生深度学习的研究实践中，始终注重把数学讲题训练贯穿于整个数学教学实践中，不仅强调“怎样解题”，更重视“如何讲题”(讲题意、讲思路、讲解法等)，把实践“小课堂”与教学“大课堂”紧密结合起来。 <p class="ql-block"> 在山西省“十三五”规划课题《基于深度学习的小学数学课堂中“问题驱动”的实践研究》的引领下，依据本学期教学计划的安排，开展“我当小老师 角色新体验”讲题大赛的活动。从教学部到教研组再到每一位教师，细化安排，提出策略，精准实施。</p> <p class="ql-block"> 2020年12月，新建路小学面向全集团4个校区的3-6年级学生，发出了“我当小老师 角色新体验”数学讲题大赛的邀请。近2000余名学生积极踊跃地参加。</p> 为了让学生的数学学科素养落地，为了本次讲题大赛选拔优秀的选手，集团全体数学老师在教师发展中心的安排部署下，全程悉心指导，精心组织。 学生亲身实践“学与讲”的实际应用，突破课堂的束缚。将自己的理解与认识，理清思路，练习讲解，构建模型。 此次大赛历时两周，先由各班进行初赛，在此基础上推荐2名学生参加学校决赛。比赛的内容均以抽签的形式决定，每个学生讲题的内容不同。 赛场上，小选手们不仅展示了数学知识的掌握程度，更是将知识转化为能力，充分展现了他们的数学素养，展示了新建路小学各校区学生的综合素质。他们精彩的讲题展示赢得了评委老师们的阵阵赞叹！ 三年级的小同学，年龄虽小，却自信满满、声音洪亮、大方得体，分析问题思路清晰，讲解题目头头是道。一板一眼还真有小老师的模样！ 四年级的选手在讲题中充分展示了他们的数学学习能力,一个问题多种解法，不仅解读方法，而且感悟方法。给数学增添了多样之美！ 五年级的同学在讲题中数学思想信手拈来，告诉我们面对图形问题利用“数形结合”，问题就会迎刃而解；在“变中找不变”，使复杂问题变得简单.....他们的讲题为数学平添了逻辑之美。 六年级组的比赛中，“小老师”们不管是表达还是解题的思路，都显得轻松自如，有条不紊，举手投足间显示出高年级学生的沉着冷静！展示了孩子们扎实的数学逻辑思维能力！ 评委们根据各位小选手的表现，从解题思路、讲题效果、板书设计等多个方面进行客观合理评价，提出了宝贵建议。 学生今天的收放自如、落落大方和老师们平时的训练和培养是密不可分的。<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> 在这次活动中，各项能力提高的同时，收获一份信心，收获一种思想，收获N类方法。 “知其然，知其所以然”。这场大赛带给我们的，不仅是检验知识掌握程度的过程，更是修正谬误、磨砺思维、拓宽思路，升华思想、提升自我的机会。让我们用不一样的眼光，从不同的角度，探索发现更多的数学奥妙，进一步认识数学，挑战数学，玩转数学。 文字：唐婕<div>制作：石磊</div><div>照片提供：集团数学教师</div><div>终审：武芳娟</div>