<p> 第五组简报</p> <p> 2020年12月19日，在美丽的雪野湖畔，凤城高中的老师们怀着期盼的心情参加了学科思维导图实操训练高级研修班。在紧张而忙碌的一天的学习之后，感觉收获满满。</p><p> 刘濯源院长和林书扬主任的精彩报告引发了我们对当下教学的深度思考。以下几点感触颇深。</p><p> 基于目前的教学现状，如何把灌输知识的课堂改变成心智发展型的课堂是我们需要深度思考的问题，如何让深度学习真正发生？引导学生学会结构化思考，并通过结构化思考，对知识进行系统化建构和概括。 </p><p> 在日常教学中我们要引领学生对学科知识进行深度学习。结构化思维对我们的冲击很大。四要素是提要素，理关系，建结构，明功能。</p><p> 通过结构化思考，系统构建，形成科学的学科思维导图，让学生理清学科知识，形成脉络，并进行迁移训练，达到举一反三的目的，从而告别题海战术。从而让学生不再惧怕学习知识，让学生得到真正意义上的身心减负。</p> <p>吕校长热情洋溢的开幕词让我们对研修充满了很多的期待</p> <p>认真听报告中</p> <p>五组在认真地讨论中</p> <p>认真整理思路中</p>