幼儿教师个人成长档案

安陌染

<p>姓名:武海悦</p><p>生日:2000年2月4日</p><p>血型:O型</p><p>兴趣爱好:听歌,画画,上网</p><p>工作格言:每一位孩子都是上帝派到我们身边的天使,我们应该倾尽所有的去呵护他们的成长,他们的慢慢长大就是我们最大的幸福</p> <p>个人简历</p> <p>我的毕业证</p> <p>我的保育员证</p> <p>我的普通话二级证书</p> <p>我的毕业照</p> <p>我的舞蹈教师资格证</p> <p>我的获奖证书</p> <p>我的个人规划</p><p>在幼儿教师的行业中。我深刻地认识到。身为幼儿教师肩上背负的重要责任。人们常说:“幼儿是祖国的花朵。教师是辛勤的园丁”祖国要振兴。教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识。逐渐提高白身的专业素质,迎接时代的挑战。作为一名教师。我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善白身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求。成为一名合格的好老师。</p><p>为了更好地工作。并在学习工作中得到成长。特制定个人道我成长计划。并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质</p><p>时间:2020.6-2021.6</p><p>目标:</p><p>1、树立积极主动的工作态度。</p><p>2、与家长建立良好沟通,成为教育伙伴。</p><p>措施:</p><p>3、对工作做到主动、积极、踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心、心。能细心地观察幼儿。给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学环境,跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系;</p><p>4、及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现。做到对每个幼儿心中有数,与家长建立教育伙伴关系。</p><p><br></p> <p class="ql-block">一、班级情况分析及工作重点</p><p class="ql-block">本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。</p> <p class="ql-block">二、幼儿发展目标</p><p class="ql-block">(一)健康领域</p><p class="ql-block">1.逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。</p><p class="ql-block">2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。</p><p class="ql-block">3.了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。</p><p class="ql-block">4.愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。</p> <p>自我介绍:</p><p>(对幼儿园生活学习的感悟)</p><p>作为一名新教师。我深深的感到。应以创新精神为出发点。努力完善面身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求。成为一名合格的好老师。</p><p>爱。不是一句挂在嘴边的口头禅。爱。必须通过脚踏实地辛勤劳动古实现;爱,必须通过无私的钻研与奉献来诠释。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”。它道出了幼教工作的真谛。时时把我激励。在实践工作中我要求自己做好如下工作:</p><p>1、责任感:热援幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣。有强烈的求知欲和进取心,积极主动、一丝不苟地做好各项工作。</p><p>2、和幼儿相处的能力:尊重、理解、信任幼儿。善于发挥幼儿的积极性、创造性。</p><p>3、教育艺术:以细致的观察。敏锐的感受,准确的判断和丰富的经验为基础。灵活地运用教育的方沽、技巧进行新颖、独特、有效的教育。</p><p>4、业务知识:掌握幼儿教育学、心理学的理论。能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。</p><p>5、工作能力:能熟练地引导幼儿开展活动,活动有计划、有条理。|6、工作效率:能迅速完成工作。突出表现在以很快的速度完成某些活动上。</p><p>7、首创性和独立性:有丰富的创造力和想象力。经常想出机智巧妙的办法解决问题,有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导、同事,能自己寻找解决困难的办沽。</p><p>8、人际关系:具有组织、应变、协调和交往的能力,和领导、同事的关系融洽。待人有技巧。善于交朋友。</p><p>9、总结、表达能力;有较强的口述和笔述技巧。能有效地向同事和领导提出建议。对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言。内容丰富,有吸引力。</p><p><br></p> <p>对孩子要学会使用五句话:</p><p>孩子准备做时要说:“你能行!”</p><p>孩子害怕时要说“勇敢点”</p><p>孩子做的过程要说“自己来!”</p><p>孩子完成时要说“你真棒”</p><p>孩子失败时要说“没关系,下次你一定行!”</p> <p class="ql-block">我们将大胆尝试将 主体探究课程 的理念渗透到一日的生活和活动中,开展双语教育,进一步调动幼儿的学习积极性,开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念,深入探索,大胆实践,积极进行课程改革。在一白生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。</p><p class="ql-block">1、师们积极参加教研,将自己的疑惑、也桐雨里</p><p class="ql-block">得提出让大家商讨。 Bai du文库</p><p class="ql-block">2、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。</p><p class="ql-block">3、给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。</p><p class="ql-block">4、开展无意识识字教学活动,培养孩子们的识字兴趣,开发幼儿的知力潜能。</p> <p>以后的我们,都会越来越好!</p>

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