因生动而精彩――太仆寺旗第三小学美术组教研活动

张扬

为了更好的交流美术课堂教学经验，打造更高效的美术课堂及美术教师的专业成长.2020年9月24—26日我校美术组开展了一次高质量的教研活动。4位授课教师都采用了直观形象的教学方法,不仅激发了学生主动参与美术活动的兴趣,还把快乐教学引入到了课堂之中,让每个学生都充满了愉悦的心情,积极主动的完成了教学目标。教师们还运用了多媒体教学手段,图片与制作的完美结合更形象生动体现了所教课程要传达的意境与内涵。 　　连环画具有连续性，以图为主的特点。1.连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。2.连环画的组成：封面设计，图画，文字。3.封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。4.文字：简洁。 还在认真的描画! 　　杨慧敏老师执教的是四年级《在快乐的节日里》一课，在课堂的一开始，杨老师通过歌曲导入，将学生带入到欢快的春节氛围，再借助图片的欣赏让学生了解各种各样的欢快节日以及人们丰富多样的庆祝活动，还请学生表演人们庆祝节日时的神情和动作，将课堂欢快的氛围推向了高潮，让学生在愉悦的氛围中观察丰富的表情，并用刮画法将人们的表情和庆祝活动的场面创作在一幅幅刮画纸上。多彩的画面，融洽的氛围，整个教学环节清晰、流畅，取得了较好的教学效果。     　　不一会他们就画出这么丰富的画！ 　　老师，我画完了，快来看看我的作品吧😄 　　同学们画的真好，你们更喜欢哪副作品，大胆展示自己的想法。 　　 老师开始分享“小扇子”的制作步骤，孩子们期待的小眼神聚精会神地看着老师，那专注的神态真要为他们点个赞。　　 　　孩子们熟悉了制作步骤后，便是孩子们动手制作的环节了，孩子迫不及待地拿着手工纸和小剪刀，动起小手来！ 　　孩子们神情专注，宛如一个个小小剪纸家，在剪纸家的魔法小剪刀下，一幅幅精美的剪纸作品生动可爱。 教师讲解绘制“透视现象”的要素。 　　从听课老师的角度看，甄老师带给我们了一节脉络清晰的课，我们明白她要教什么，她用的方法是什么，效果怎样，学生的作品说明一切，这些都是因为她充分的备课。 　　动起来，孩子们在用心描绘自己的画面！ 　　课后,校领导组织美术组全体教师进行了评课,在肯定了4位老师通过各种美术活动陶冶学生美的情操,使学生获得了对美的情感体验的同时,对整个美术组的团队建设提出了更高的要求,美术组的老师们也表示会以本次集体教研活动为契机,扎实课堂教学,提高自身素养,不断朝着更高的目标迈进。