冒着冬日的严寒，怀着激动的心情，我们工作室一行11人于2020年12月18日上午前往江东新区临江镇联新小学开展送教活动。本次活动分为两个环节：一是课例展示；二是专题讲座。参加本次活动的人员有：临江镇小学各校的教导主任及联新小学的数学教师。 踏入校园，我们瞬间就被联新小学浓厚的校园文化所感染。优美的校园环境，淡黄的建筑色调，热情洋溢的教师，举止文明的学生。这一切无不让我们投以羡慕的目光。 <h1 style="text-align: center;"><b>环节一：课例展示</b></h1> <h5 style="text-align: center;"><b>广东省张纯香名教师工作室学员张标洋老师展示课《比的整理与复习》</b></h5> 课前，张老师善于抓住与学生互动的时机，以制定班级口号为话题，与学生进行了亲切交谈。此举在鼓舞学生学习士气的同时，也在无形之中拉近了师生的沟通距离。 张老师依旧延续了风趣幽默的教学风格，给原本比较枯燥乏味的复习课教学加入了“调味剂”，让复习课也变得有滋有味。 <p> 张老师采用“先理后练”、“边理边练”、“以练带理”的复习策略，将单元的知识点系统地串成线、连成片、织成网，从而让学生更为深入地理解知识之间的联系。</p> 张老师注重小老师的培养。他把讲台让给学生，把更多的话语权交还给学生，给予学生有更多展现自我的机会，让学生真正成为课堂的主人。 在习题强化环节，张老师采用游戏闯关方式来推进。一来可以消除学生学习的疲惫感；二来可以体现习题的梯度性与层次感。可见，张老师在课堂教学上的匠心之处。 <h5 style="text-align: center;"><b>广东省张纯香名教师工作室学员陈少萍老师展示课《公顷、平方千米》</b></h5> 陈老师善于就地取材，以联新小学的所见所闻作为复习的鲜活素材，让学生切身感受到数学源于生活的道理。 陈老师将景点图片中所蕴含的面积信息作为引课的线索，既吸引了学生的眼球，又巧妙地揭示了课题。 陈老师引导学生围绕课题来提出问题，不仅开启了学生的思考模式，锻炼了学生的口头表达能力，还为本课的学习指明了方向，这也正是“大问题”教学的精髓所在。 在引导学生感知“1公顷”的大小时，陈老师可谓是颇为用心。一方面引导学生体会从1间教室的占地面积（50平方米）逐步递增到200间教室的占地面积（1公顷）；另一方面又以联新小学的占地面积（大约1公顷）为参照，并附上具有现场感的联新小学俯视图，让学生对“1公顷”的感知由抽象变为具体。 陈老师设置的习题非常接地气。她以“河职院的占地面积”、“河源市的总面积”作为练习题的内容，目的是为了让学生更好地感知数学与生活的密切联系。 <h1 style="text-align: center;"><b>环节二：专题讲座</b></h1> <h5 style="text-align: center;"><b>工作室主持人张纯香主任作《整理与复习课有效教学研究》讲座</b></h5> 张主任分别从“整理与复习课的现状”、“市三小学生单元知识整理的作品”、“如何调动学生整理知识的积极性”、“如何把握复习课中‘理’与‘练’的关系”、“如何改变复习课的出题类型”五个方面为我们作了深入浅出地分享。 <h5 style="text-align: center;"><b>市三小学生单元知识整理的作品</b></h5> 最后，张主任以一首打油诗来激励我们，在整理与复习的课型上要勇于去尝试，要敢于去创新，我们在教学上耕耘将会有更多的收获。 尽管本次送教活动已经结束，但是我们研讨的步伐仍在继续。我们会乘上本次的送教之风，继续扬起研讨之帆，共同驶向教学梦想的“彼岸”！