一场别开生面的饕餮盛宴——墨江县首届中学英语青年教师基本功竞赛圆满落幕

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　　为进一步提高我县中学英语青年教师的专业素养，促进青年教师的专业成长，为青年教师搭建一个锻炼、展示的平台。经研究决定，于2020年12月17日至18日举行“墨江县2020年中学英语青年教师基本功竞赛”活动。

　　本次活动得到全县21所中学的高度重视，各校先后进行校内英语基本功竞赛选拔比赛，推选第一名参加县级的终极比赛。

　　赛前会上，教育研究培训中心甘副主任针对本次竞赛活动的背景及意义作指导性讲话，希望21位参赛教师不负学校期望，用心用情用力参与到竞赛中。

　　本次英语基本功竞赛的第一个内容为课前说课。此环节要求参赛教师选择人教版中的一课作为说课内容，说课时间为15分钟左右，说课本着“English possible，Chinese if necessary”的原则进行，21位参赛教师采用全英文说课，为我们演绎了21堂精彩绝伦的英语课。

　　英语对于边远山区的中学生来说，小学英语学习基础几乎为零，需要老师在课堂上为学生创设学习英语的氛围，这就要求老师的英语基本功扎实，课堂语言示范规范，不断增强自身专业素质，提升个人魅力，让学生亲其师，信其道。

　　本次基本功竞赛的第二项内容为综合英语测试，此环节为英语试题闭卷考试，目的是让老师们树立终身学习的理念，不断更新自身的英语知识储备，同时让初中老师感受高中试题的题型，在初中阶段的英语教学中有的放矢，有效与高中英语教学无缝结合。

　　考试结束，五位评委根据评分标准，达成一致，公平，公正，公开进行阅卷。

　　本次英语基本功竞赛的第三项内容为书写，此环节要求参赛教师先把所听内容写在书法纸上，再板书在黑板上。每组听写内容为：五个单词，五个短语，一个句子。

　　无论是学考亦或是高考，英语阅卷越来越注重书写，善心悦目的英语总是能在各类笔试考试中占优势，作为教师，应该为学生树立良好的学习榜样，在英语低段年级的学习中养成良好的书写习惯，为将来的学习打好坚实的基础。

　　三项基本功评比结束后，进行颁奖总结会议。

　　议程一：景星中学李海超老师代表参赛教师发言，李老师表示，此次基本功竞赛中收获颇丰，作为年轻教师，须紧跟时代步伐，多向有经验的教师取经，不断完善自己的专业素养，提高教学水平，尽快成长起来。

　　议程二：五位评委依次对本次活动进行点评。首先，中心万明凤老师针对课前说课这一内容进行点评，万老师一一例举说课环节中的亮点，比如：希沃白板技术与英语学科的有效整合，利于激发学生学习英语的兴趣；参赛教师英语口语规范且流利，充分展现了我县中学青年英语教师的风采；教学设计符合新课程标准理念，来源于生活，适合学生年龄特征……值得反思的的两点建议：1. 课堂教学中，讲练时间的分配值得研究，是否给予学生足够的思考及训练时间。2. 作为课堂的延伸即作业布置，怎样做才能更具操作性和实效性。

　　墨江二中白岚老师针对综合英语测试进行点评，白老师肯定21位参赛教师扎实的听，读，写能力，站在学生的立场上做题，深入了解学生做题的焦虑心理，及时给予做题技巧及试题揣摩的指导。

　　职业高级中学王丽娟老师对书写进行点评，王老师在为参赛教师美观的英语书写点赞同时，建议在日常的英语教学中，培养学生良好的书写习惯，注意区分大小写和打标点，在英语考试，尤其书面表达一环节获取高分。

　　民族学校艾婷老师分享英语学考备考建议，面对今后英语学考的改革趋势，在英语课堂上加大听、说力度很有必要；结合民族学校近几年的英语备考经验，与老师们毫无保留的作分享交流。

　　墨江一中范雪媛老师结合初高中英语教学衔接，与老师们分享一中高一年级针对英语学科开学两周的初高中衔接教学，面对高一新教材以及高考无考纲，作为年轻教师的一员，更应该熟悉初高中英语课程体系，吃透教材，给予学生更多学法指导，不断获得学习兴趣的自信心。

　　经过两天激烈地角逐，新抚中学杨春等6位老师荣获三等奖。

　　团田中学李秀莲等4位老师荣获二等奖。

　　一中王雪老师，二中付永欢老师荣获一等奖。

　　中心王德芳副书记对此次竞赛作总结性讲话，王副书记对21位参赛教师的辛勤付出给予高度的评价，肯定了老师们精湛的英语水平；分析了墨江县2018年以来初中英语学业水平考试的全市排名情况，提出三点指导性意见：1. 不断更新教育教学理念，多渠道学习先进的教法，服务于我们的日常教学。2. 积极参加各级各类竞赛评比活动，达到以赛促研，以研促教的目的。3. 深入研究课标及考标精神，研究学生，研究试题，全面提升我县英语教育教学质量。