<p> 为打磨出一节节高质量的课，12月18日下午，安阳市钢二路小学笃行致远李红利名师工作室成员齐聚小会议室进行磨课研课活动，本次活动由李红利副校长主持。</p> <p> 近期，全校教师进行了信息技术2.0微能力点网络学习，大家在一系列有针对性的学习之后，制作PPT的技术有了很大的提升，融入了音频、视频、动画等，更好地诠释了教学内容，课堂的容量更大，使课堂更加鲜活。结合信息技术2.0，工作室成员每人回顾自己原有教学设计的教学思路，将一磨二磨中教学设计的变化及教学目标在课件中一一呈现出来，并在此基础上进行第三次磨课研课活动。此次进行的三磨活动更加关注学生主体性的体现，旨在趣味教学中体现学习的快乐，学以致用，让课堂更加紧密，更加关注学生思维品质的培养，强调人文与语用要素的双落实！</p> <p> 每位工作室成员认真聆听并详细记录，大家积极讨论，并提出自己的观点，给予切实可行的建议。</p> <p> 名师工作室主持人李红利副校长对大家的磨课反馈一一作了点评。她的点评具体而犀利，肯定优点的同时也指出了问题所在。李校长指出，不同年段的课堂教学一定要遵循学生的认知规律，结合学生的年龄特点。尤其是低段的孩子要运用好情境教学法，建立适合学生的激励机制，增强课堂的趣味性。在语境中去品味、感悟、运用。在轻松愉悦的课堂教学中长见识，学本领。同时，李校长又指出，出现问题并不可怕，我们的每一次磨课都是带着问题而来，在不断发现问题和解决问题中获得进步。</p> 课例打磨的过程，是教师切磋交流的过程，也是不断学习、不断思考、不断完善、不断提高的过程。好课是磨出来的。每一次磨课都是对工作室成员的一次磨砺，大到教学环节的设置，小到解决问题的用词，每一次思想的碰撞都闪耀着智慧的火花，工作室成员们在磨课的过程中提升了自我，在热烈的研讨中锻造出精品。 <p> 磨课的过程是实实在在的蜕变过程。一堂好课，须从教学理念到教学设计均精心打磨，这不仅是教师个人教学艺术的体现，也凝聚了集体的智慧。本次名师工作室开展的磨课研课活动，不仅发挥了名师工作室团队的力量，而且增进了工作室成员之间的交流，对工作室成员教师专业成长起到了一定的引领和促进作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”笃行致远李红利名师工作室成员在教学之路上将不忘初心，继续前行！</p>