<p> 安吉游戏的理念是把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">发展价值</b></p><p><br></p> <p> 滚筒是孩子们既熟悉又陌生的游戏材料。熟悉是来源于孩子们的生活经验，陌生是它将作为一种材料让孩子们探索、挑战。</p> <p> 孩子们第一次接触滚筒时，只会单一地推动滚筒或两两结伴钻进滚筒里嬉戏。</p> <p> 孩子们对于新鲜材料多半是研究它的多种玩法。如：滚一滚、推一推，还有就是钻进钻出。</p> <p> 因为没有前期的经验获得，所以孩子们未能进一步地探索滚筒的其他玩法。</p> <p> 游戏场上，也有具有"勇士精神"的娃娃，瞧，她想方设法的用膝盖稳住滚筒，然后向上爬，伙伴们通过观察和沟通互相帮助，同伴学习效应就此产生并很好的运用。</p> <p> 再次进滚筒游戏时，发现孩子们能比第一次的更勇于尝试，会有个别勇敢的孩子站在滚筒上进行尝试。</p> <p> 接下来的游戏，有了前期的经验累积，孩子们变得更勇于尝试，每天有让人眼前一亮的玩法。🤩🤩🤩</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">领域发展</b></p><p><br></p> <p> 小游戏大发展！别小看走滚筒这个小小的游戏，它可以促进幼儿各项发展！《指南》五大领域中均可找到相应的发展目标。</p> <p> 健康领域：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。</p> <p> 社会领域：愿意与人交往，能与同伴友好相处，具有自尊、自信、自主的表现等！</p> <p> 语言领域：愿意讲话并能清楚地表达。</p> <p> 科学领域：亲近自然喜欢探究，具有初步的研究能力，在研究中认识周围事物和现象等。</p> <p> 艺术领域：具有初步的艺术表现与创造能力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">幼儿的成长</b></p><p><br></p> <p> 在每天与滚筒游戏的时间里，孩子们合作协调、相互帮助，增进了友谊。</p> <p> 他们遇到困难变化方法、寻找材料辅助解决问题，学会了探究材料。</p> <p> 他们不断发明新的玩法，学会了创新。</p> <p> 在锻炼运动技能的同时也玩的很开心。可见，儿童的发展上限是未知的。😆😆😆</p> <p> 我们鼓励幼儿创新玩法，肯定幼儿的创意。给幼儿提供最简单、最基本的方法和动作指导，弱化传授，强化监护，让他们在玩中学，在乐中会。</p> <p> 游戏过后，孩子们通过有计划的商量和合作完成了滚筒的摆放，孩子们也从中明白了团结合作的重要性。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">表达与分享</b></p><p><br></p> <p> 每一次活动后都会进行经验回顾、反思和记录。</p> <p> 孩子们通过画一画</p> <p> 画完以后，大胆说一说</p> <p> 反思是孩子们将自己的游戏经验进行提升和完善的好办法，我们在游戏后不断总结经验，为了下一次更好的挑战！</p> <p> 让我们来听听她怎么说……</p> <p> 安吉游戏鼓励幼儿评估自己的能力、所处的区域选择游戏、接受挑战，在探究中发现问题，在尝试中找到解决办法。</p> <p> 他们的想象力，创造力也很丰富，滚筒的玩法都是孩子们在不断的尝试中摸索乐趣，也正是这种自主游戏，才能让孩子们获得真正的快乐。</p> <p> 期待孩子们会探索出滚筒的N+1种的玩法👍🏻👍🏻</p><p><br></p> <p>图文编辑:杨峰</p><p>初 审:李 丹</p><p>终 审:朱晓东</p>