问安镇中心幼儿园安吉游戏--玩转滚筒(中一班)

言已

<p>  安吉游戏的理念是把游戏的自主权还给幼儿,让幼儿在自主、自由的真游戏中,获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战,从而达到自身最大的潜能。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">发展价值</b></p><p><br></p> <p>  滚筒是孩子们既熟悉又陌生的游戏材料。熟悉是来源于孩子们的生活经验,陌生是它将作为一种材料让孩子们探索、挑战。</p> <p>  孩子们第一次接触滚筒时,只会单一地推动滚筒或两两结伴钻进滚筒里嬉戏。</p> <p>  孩子们对于新鲜材料多半是研究它的多种玩法。如:滚一滚、推一推,还有就是钻进钻出。</p> <p>  因为没有前期的经验获得,所以孩子们未能进一步地探索滚筒的其他玩法。</p> <p>  游戏场上,也有具有"勇士精神"的娃娃,瞧,她想方设法的用膝盖稳住滚筒,然后向上爬,伙伴们通过观察和沟通互相帮助,同伴学习效应就此产生并很好的运用。</p> <p>  再次进滚筒游戏时,发现孩子们能比第一次的更勇于尝试,会有个别勇敢的孩子站在滚筒上进行尝试。</p> <p>  接下来的游戏,有了前期的经验累积,孩子们变得更勇于尝试,每天有让人眼前一亮的玩法。🤩🤩🤩</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">领域发展</b></p><p><br></p> <p>  小游戏大发展!别小看走滚筒这个小小的游戏,它可以促进幼儿各项发展!《指南》五大领域中均可找到相应的发展目标。</p> <p>  健康领域:具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。</p> <p>  社会领域:愿意与人交往,能与同伴友好相处,具有自尊、自信、自主的表现等!</p> <p>  语言领域:愿意讲话并能清楚地表达。</p> <p>  科学领域:亲近自然喜欢探究,具有初步的研究能力,在研究中认识周围事物和现象等。</p> <p>  艺术领域:具有初步的艺术表现与创造能力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">幼儿的成长</b></p><p><br></p> <p>  在每天与滚筒游戏的时间里,孩子们合作协调、相互帮助,增进了友谊。</p> <p>  他们遇到困难变化方法、寻找材料辅助解决问题,学会了探究材料。</p> <p>  他们不断发明新的玩法,学会了创新。</p> <p>  在锻炼运动技能的同时也玩的很开心。可见,儿童的发展上限是未知的。😆😆😆</p> <p>  我们鼓励幼儿创新玩法,肯定幼儿的创意。给幼儿提供最简单、最基本的方法和动作指导,弱化传授,强化监护,让他们在玩中学,在乐中会。</p> <p>  游戏过后,孩子们通过有计划的商量和合作完成了滚筒的摆放,孩子们也从中明白了团结合作的重要性。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">表达与分享</b></p><p><br></p> <p>  每一次活动后都会进行经验回顾、反思和记录。</p> <p>  孩子们通过画一画</p> <p>  画完以后,大胆说一说</p> <p>  反思是孩子们将自己的游戏经验进行提升和完善的好办法,我们在游戏后不断总结经验,为了下一次更好的挑战!</p> <p>  让我们来听听她怎么说……</p> <p>  安吉游戏鼓励幼儿评估自己的能力、所处的区域选择游戏、接受挑战,在探究中发现问题,在尝试中找到解决办法。</p> <p>  他们的想象力,创造力也很丰富,滚筒的玩法都是孩子们在不断的尝试中摸索乐趣,也正是这种自主游戏,才能让孩子们获得真正的快乐。</p> <p>  期待孩子们会探索出滚筒的N+1种的玩法👍🏻👍🏻</p><p><br></p> <p>图文编辑:杨峰</p><p>初 审:李 丹</p><p>终 审:朱晓东</p>

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