一个人可以走得快，一群人才能走得远

幽紫秋瑟

非洲有则谚语：一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。席慕容说过这样一句话：在这人世间有些路非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默走下去。告诉我们：一个团队领衔人很重要、团队合作很重要、个人学习反思很重要。以罗月旺校长领衔的福建省初中化学名师工作室，在他带领下，一群来自全省各地有着教育情怀、教育追求的化学人一起做课题、开讲座、上示范课、论文写作、送培送教、课例研究、线上答疑、研讨交流、主题沙龙…，在初中化学教育教学的这块沃土上默默耕耘，开花结果。 　　为促进连城县初中化学教师专业发展与教学质量提升，提高名师工作室的示范、辐射、引领作用，根据岩教研〔2020〕197号文件精神。2020年12月18日，工作室团队在罗月旺校长带领下，我们来到了美丽的连城三中，开展以“教学评一体化”课堂转型的实践与思考为主题的“送培送教”活动。参加本次活动的有龙岩市教育科学研究院的杨梓生副院长、邓锦松老师以及罗月旺名师工作室成员、连城县初中化学老师及连城三中教师等共100多人。旨在通过解码化学，探寻初中化学研究视角，不断反思初中化学教学切入点、着力点、研究点，提高教师专业素养、培育学生核心素养、提升初中化学教学质量。 活动1 学科整体理解的实践与思考 　　上午8：00到10：00，福建省初中化学名师工作室领衔人正高级教师罗月旺校长为我们开展了《学科整体理解的实践与思考》的讲座。他从“样态：察觉课堂教学事件；回应：片段理解教学转向整体理解教学；对策：基于学科整体的教学实践与思考”三个视角并结合课例对学科整体理解进行深入浅出的诠释，认为教师应注重通过多种途经和方法提高化学学科理解能力，关注化学学科知识及其思维方式和方法的本原性、结构化的认识。讲座高屋建瓴、见解独到，娓娓道来，使我们对化学学科整体理解有了更深的感悟，为我们今后如何从学科整体视角进行备课及教学有了全新的思考。 活动2 教学评一体化的实践与思考 　　上午10:00-12:00龙岩教科院正高级教师杨梓生副院长给我们开设《教学评一体化的实践与思考》的讲座。他立足“何谓教学评一体化；评价的设计与实施；教学评一体化实践；总结”四个维度对教学评一体化进行深度解读。结合具体课例，他认为，化学教学应树立“素养为本”的化学学习评价观。倡导学生自评、同伴互评与教师评价相结合，充分发挥评价促进学生化学学科核心素养全面发展的功能。强调教师在教学中应充分发挥化学日常学习、课堂问题设计、课堂练习、课后作业等同步实施、形成合力，有效诊断和促进学生核心素养的达成。理论角度高、理念视角新、课例剖析深，为有针对性地提出学生化学学科核心素养发展的改进建议提供依据。 活动3 化学反应中的质量关系 　　下午第1节，龙岩市第二中学陈文娟老师为我们带来一节《化学反应中的质量关系》的精彩示范课。教学中，陈老师注重结合化学史培育学生化学史观，通过摆分子原子微观模型、从定量微观角度解释质量守恒。课堂注重创设真实而有意义的学习情境、运用灵活多样化的教学方式，关注教学评一体化的教学理念，注意联系生产、生活实际，体现实践性和探究性。 活动4 气体发生装置的改进 　　下午第2节，由福安市范坑中学郑婷婷老师为我们带来的《气体发生装置的改进》展示课。本节课充分体现学生主体、培育学生核心素养、注重教学评一体化的教学理念。教师以创设“如何解决草缸缺少二氧化碳问题？”的真实情境导入新课，引发学生思考。通过“评价发生装置、改进发生装置、绿色装置改进”三个环节理清改进发生装置的知识脉络。最后，学生利用生活物品动手制作绿色发生装置，进行展示，注重知识的生成拓展。整节课体现了化学源于生活，且服务于生活的教学思想，注重在教学中不仅关注知识的学习，更关注学生的思维发展过程的教学理念。 活动5 元素的故事 　　下午第3节，屏南进修校徐立堂副校长开展了《元素的故事》讲座，他从“元素前世今生、元素改变生活、元素转化守恒”三个视角来解读元素，从元素发现史来培育学生科学史观、从元素与生活的关系呈现学科价值、从元素转化守恒分析中渗透元素观。沙龙活动中别具的引导、激情的互动使整堂讲座趣味横生。通过讲座，使学生对元素概念和化学知识的产生过程有了本质的认识，同时也教会学生在今后生活中要学习科学家们敢于质疑、锲而不舍的科学探究精神。 活动6 议课研讨 　　下午第4节，龙岩教科院专家及罗月旺名师工作室成员，在连城三中一楼会议室召开议课研讨环节。各位专家针对两节课展开激烈的讨论，教研氛围热烈而高涨，专家们对开课老师给予充分肯定，认为课堂能从学科整体理解视角设计教学，注重教学评一体化，注重创设真实而有意义的情境，培育学科核心素养。同时也对开课教师提出了许多建设性指导建议。 　　一天的研学之旅，收获颇多、受益匪浅。我们学会了站在学科核心素养视角进行学科整体理解，在课堂教学中落实教学评一体化的教学理念。从《化学反应中的质量关系》、《气体发生装置的改进》教学课例中将学科整体理解和教学评一体化的教学理念进行深度融合。从《元素的故事》沙龙活动中来解码化学，培育学生学科核心素养。 　　“送培送教”活动虽已落下帷幕，但名师工作室领衔人罗月旺校长和龙岩市教科院杨梓生副院长等教育大咖们的教育情怀使我们深受感染，他们的教学理念拨开我们在教育教学中的迷茫，让我们醍醐灌顶、似有所悟。 　　柱石林中立，碧水映丹山。一群教育情怀者相约花溪河畔，携手研修之路，共筑教育之梦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信这群诲人不倦、孜孜以求、兢兢业业的教育人定能在化学教育这条大道上越走越远，也定能描绘出化学教育这片最美蓝图。 撰稿：徐立堂郑婷婷美工：邢丽丽