<p> 迎着朝阳，白水县各中小学参加培训的教师们在2020年12月18日再次相约于东风小学，开启我们的学习之旅。</p><p> 根据“国培计划2020”—中小学青年教师课堂教学助力培训项目工作计划安排，今天的学习内容是优秀教师的示范课和新任教师的同课异构，以及听评课，说课。</p> <p> 上午共安排了两节优秀教师示范课，第一节是白水小学刘焕老师讲授的五年级课程《因数与倍数》；第二节是胜利小学党丹丹老师讲授的四年级课程《加法运算定律》。</p><p> 刘焕老师首先以整数除法的计算导入，然后请学生们自己观察商的共同点与不同点，引导学生将整数除法分为两类：没有余数的除法和有余数的除法，从而引出因数与倍数的意义。通过数字游戏让学生们找出一个数字的因数，让学生参与其中，极大地激发学生对学习的兴趣与热情。</p> <p> 党丹丹老师首先以《朝三暮四》狙公给猴子分橡子的故事导入，提出质疑：猴子到底占到便宜了没有？以此激起学生们的学习兴趣；接着通过提出问题，引导学生认真观察，设置小组交流合作发现规律以及一系列的推理论证，最终得出加法交换律和结合律这两个加法运算定律。在教学中，党老师注重学生的自主探究，扮演好引导者的角色，体现了“以学定教”的理念。</p> <p> 下午分别安排了白水煤矿中学的刘佳瑶老师和史官中心校的杨茹老师对二年级的课程《平均分》进行了同课异构教学。</p><p> 刘佳瑶老师以猴子妈妈给小猴子分糖果的问题导入，激发学生的学习兴趣。看完视频后提出问题：“假如给你分一颗糖，你愿意吗？”孩子们都回答：“不愿意”！接着就顺其自然的问为什么不愿意？一步步引导学生认识平均分的重要性以及如何平均分。</p> <p> 杨茹老师课前请学生们完成最近流行的《切土豆》游戏，让孩子们放松心情，活跃了课堂气氛。接着以小熊给我们带来的分糖果问题，激起学生的好奇心，并细心地给二年级的小朋友准备了糖果作为学习道具，让学生分成小组完成分糖果游戏，学生亲身体验糖果的不同分法，从而得出平均分的意义。</p> <p> 学，然后知不足。小学数学组的教师们认真地写着听课记录，跃然于眼前的是教师们思考的痕迹：准确标出听课重点，详细记载自己见解，针对性的提出建议，反思自己教学中的不足之处。</p> <p> 教育无小事，教学抓细节，培训重落实，学习促成长。经过一天的听课后，各教师对今天的课程进行了说课与评课，各授课教师讲述了自己的教学设计思路以及讲课中的存在的不足以及改进措施。 </p><p> 接着，各先进教师对今天的课程进行了评说。组长王小芬首先对各教师的课堂中的优点给予肯定，同时提出了一些建议：“希望老师们的小组合作交流不要流于形式，要有明确的小组交流目标，小组合作应全员参与”；教学能手王菊玲老师提出了“多媒体只是教学的辅助工具，不能被多媒体所左右，要注重课堂实效”的观点。她们给青年教师提供了非常宝贵的意见和建议。</p> <p> 正如杨岗教授所说：“青年教师应该走在‘同龄人’的前列”。因为我们肩负着重大的使命与责任，我们培养的是祖国的未来，必须要有“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”的理念与实践。</p><p> 通过这次培训学习，相信我们的每一位青年教师都收获满满，在以后的教学工作中，都能有一个很好的提升。</p>