思想之火可以燎原——记句容市小学数学教师全员培训活动

珊珊Xu

在这个冬天，有一群人，怀揣着教育的梦想；有一群人，行走在教育的路上；有一群人，正专心致志遨游于课堂之中！ 　　2020年12月18日，句容市小学数学教师全员培训在崇明小学举行。赵燕、许桂霞、赵荣华三位骨干教师呈现了精彩的观摩展示课。镇江市教研员王金法老师对课堂教学进行细致点评。江苏省教研室郭庆松、王林老师亲临现场给老师们作了高端前沿的讲座。句容市教师发展中心许娟、孙红伟老师分别主持上、下午的活动。全市近300名数学教师参加了此次培训。 　　生活即数学，将数学知识巧妙地融入生活中，引导学生从建筑中感知对称，感受对称美。曾获江苏省优质课一等奖的赵燕老师为大家带来了《轴对称图形》，她和孩子们把抽象出的图像进行了对折，发现这些图形对折后能完全重合，从而揭示轴对称图形概念。在辨识图案，字母，汉字中，音符图是孩子们容易辨错的，音符图两边完全相同，但是对折后发现有些部分重合，有些部分没有重合，就不是完全重合，所以它不是轴对称图形，从而进一步加深对“轴对称图形”的理解。 　这里热闹非凡，妙趣横生，原来是三次获镇江市优质课一等奖的许桂霞老师正在和孩子们一起探索《面积单位》。教师从学生已有的知识经验出发，巧妙地沟通了长度单位和面积单位之间的联系，利用量一量、比一比、找一找、想一想，让学生自然地从生活中知道了面积单位的大小。深入浅出的知识讲解，丰富多样的操作实践，幽默风趣的课堂对话，无一不给孩子留下深刻的印象。 　　基于儿童的经验，引导学生关注平移的要素，通过信息化手段来突出和突破小学数学图形与几何领域的重点和难点。镇江市学科带头人赵荣华老师带领孩子们走进了《图形的平移》的世界，赵老师充分发挥信息技术优势支持小学生的自主探索学习，引领学生在平板中动手操作、观察比较，进一步认识平移及图形在方格纸上平移的方向和距离，感受平移的特征。 　　镇江市教科研中心王金法老师对三节课进行了全面细致的点评，肯定了三位老师精彩的课堂教学，他从教学设计、课堂表现、教学评价三个方面系统分析了课堂中的点点滴滴。他高度赞扬了句容市小学数学浓厚的教研氛围、扎实的课堂探索，同时也希望我们有大批的年轻教师能脱颖而出，给数学教学带来更新的天地！ 　　江苏省小学数学教研员郭庆松老师给大家带来了讲座—《谈测量的本质及其教学》，郭老师从学生的学到老师的教，由表及里层层剖析现象背后的本质。他指出导致问题产生的原因是：重操作技能轻概念原理，重题型练习轻实践活动，重抽象概括轻具体表征，重结果应用轻探索过程。指出问题的同时，郭老师从测量的本质出发给课堂教学开出良方：要在逐步抽象中建立准确的测量属性的概念；要历经测量单位产生的过程、体会实际大小、理解测量的基本原理；要以具体的测量活动为基础，经历过程感悟思想。郭老师在一个个教学案例中反复提醒，要给学生提供具体可感的例子，要让学生在活动中亲历感知。 　　苏教版小学数学教材主编王林老师给大家带来了讲座—《以算理为突破口改进计算教学》，王老师梳理了整个小学阶段数与代数的教学内容，深度剖析了教师在计算教学方面的优势与不足，强调了算理理解的重要性，他以典型教材例题为切入点、系统分析了如何让学生更有效的去思考与理解计算的本质，他深入浅出的讲解，点亮了教师们的思想，为我们指明了前进的方向！ 　　句容市崇明小学校长特级教师曹慧感慨地说“这是一场高规格的培训，省市教研员从儿童的视角出发，回归知识的本质，高屋建瓴的思想与教学实践相融合，为我们今后的数学教学指明了方向，我收获满满！”一天的活动已结束，但思想之火可以燎原，怀揣教育的梦想，让思想落地生根点亮课堂，走进知识走近孩子让数学有趣又神秘，是我们努力的方向。