<p>区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作为途径的自主性学习活动，可满足幼儿活动和游戏的需要，实现“玩中学”、“做中学”。为加快教师的专业成长，加强区域活动的有效性开展，12月18日在汪园长的带领下，天文鸿笙幼儿园开展了班级区域参观活动</p> <p>老师们在有限的班级空间内，为孩子们创设了丰富的区域材料。培养了幼儿的动手能力、观察能力，以及浓厚的探究兴趣，让他们在游戏的世界里快乐地畅游。</p> <p>艾米莉·狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。”图书阅读，不仅是儿童当下生活的需求，也是儿童未来生活的需要，对儿童的语言和社会性发展有重要作用。老师们重视图书阅读对儿童发展的重要意义，同时正视幼儿园图书阅读角存在的问题，积极加以改进，给幼儿创设温馨的阅读环境，充分发挥图书阅读角的教育作用，促进幼儿发展。</p> <p>“垃圾分类”是一项“利国利民”的大工程，需要全社会的共同参与。培养孩子的“垃圾分类”能力，也成了我们父母需要努力去做的功课。看似简单的“垃圾分类”，其实蕴藏着很多对孩子成长的意义。</p><p>1⃣️垃圾分类，可以提高孩子的学习能力</p><p>2⃣️垃圾分类，培养孩子的归纳整理能力</p><p>3⃣️垃圾分类，可以培养孩子的耐心</p><p>老师们利用墙面创设，增添区域材料，让幼儿动手操作学会垃圾分类，懂得垃圾对人类的危害。</p> <p>—什么是光盘？</p><p>—就是把盘子吃的光光的？</p><p>—就是盘子里什么都不剩，像新的会反光？</p><p>光盘，是一种用餐习惯——将盘子里的食物吃光光。</p><p>光盘行动不只是说说而已！利用拍拍灯，老师为孩子们制作了一面“光盘请亮灯”的互动墙。每一个孩子都有一个贴有自画像的专属光盘灯，光盘后就可以拍亮光盘灯。让孩子们养成不挑食、不浪费的好习惯。</p><p><br></p> <p>主题墙饰是幼儿活动室中的装饰，是幼儿活动最频繁的地方，加强主题墙饰与幼儿互动，有利于激发幼儿的积极性、培养幼儿的创造能力，老师们通过主题墙与幼儿互动，推进幼儿一日生活学习。</p> <p>1⃣️角色游戏有利于幼儿满足模仿成人世界的愿望，角色游戏的开展是为了满足幼儿模仿成人生活中的行为,是幼儿现阶段无法达到的。 </p><p>2⃣️角色游戏有利于培养幼儿的社会交往能力 我们在活动室设立火锅馆、小医院、茶艺室等,让幼儿在扮演不同的角色中,不但能掌握社会行为规范，还能让幼儿在角色中学习如何交往。</p><p>3⃣️角色游戏有利于培养幼儿的积极情感 游戏的内容和形式是灵活多样的,幼儿在游戏中体验着各种情绪情感。尤其是角色游戏中,为幼儿提供了表现自己情绪的机会...</p><p>4⃣️角色游戏中培养幼儿自己解决问题的能力，幼儿游戏的过程中,常会出现一些问题。我们要鼓励他们自己解决、处理,使他们从小看见问题不足为怪...</p> <p>老师们从班级区域布局、材料投放、材料选择与使用等方面进行介绍。观摩中，大家对各班区角中的亮点予以肯定;针对不足之处，共同开动脑筋、各抒己见，想出了很多有效的解决方法。</p> <p>通过本次观摩，老师们认真参观，说出每个班区域创设的优点和不足，进一步提升了区域活动的有效开展，提高了教师对区域活动的创设和指导能力。总之，让孩子们在游戏中快乐地生活、学习与成长，是我们的心声! </p> <p>地址：重庆市南岸区吉盛路65号</p><p>电话：02362776158</p><p> 13370705148</p>