<p class="ql-block"> 2020年12月17日，南昌市红谷教育集团飞虹路校区的罗美老师和五年级11班的孩子们为英语组的老师们带来了一堂公开课——《There is a big bed》C Storytime。在教学设计上，创新应用了故事教学法，将听、说、读、写各项能力的培育融入到英文故事之中，以引人入胜的故事情景激发学生主动学习的兴趣，是英语课堂教学创新的重要方法。</p> <p class="ql-block"> 公开课首先从“Free Talk”环节导入，在轻松自由的氛围中复习已学知识，同时导入新的知识。由于本课是本单元的最后一课，在故事开始之前，罗老师把课堂交给学生，通过“Let’s say”的活动形式让学生输出已经学过的内容。在策略上，罗老师设置了很多开放性的问题引发学生思考，例如：What will the bird say? How does the fish give the can to Zoom? Who do you like best? </p> <p class="ql-block"> 在新授课环节中，罗老师利用视频、音频等教学形式刺激学生的多感官认知能力，层层深入的教学方式不仅分化了知识难点，而且在每个层次上给学生设置了不同的挑战，让学生能够积极自主地获取新知识。在这一环节中，利用“Let’s act”的活动形式让学生们表演整个故事，调动了学生的主动性和课堂氛围，从而实现“把课堂还给学生”的教学理念。</p><p class="ql-block"> 读后继续深入情感教育，利用白板互动来感知垃圾分类，深化环境保护的主题意识。最后通过“Let’s retell”和“Let’s chant”两种活动形式让学生整体串联故事，立足于学生主体角度感受整个故事。</p> <p class="ql-block"> 教研活动的目的仍在于对教学过程和环节进行提炼和反思，引起老师们对课堂设计的思考。课后，老师们纷纷对听课内容的理解和感悟进行了总结与交流。</p> <p class="ql-block"> 英语教学设计从来不是一成不变的，而是常教常新、不断精进的动态过程。通过教研活动，英语老师们尝试从教学理念、课堂环节设计、多媒体技术和内容素材等方面来提升英语日常教学，争取做到多种元素有机结合。相信通过这种努力，不断思变、整合、创新，能够让学生在英语学习中兼具趣味性和获得感！</p>