<p>——北川2019级小学英语骨干教师第二期培训</p> <p class="ql-indent-1">天气渐冷人心暖，群英共聚进修校。</p><p class="ql-indent-1">为进一步加强全县英语骨干教师队伍建设，完善骨干教师培训体系，加大骨干教师培训力度，提高小学英语骨干教师队伍的整体素质，有效推进“以赛带训，以培促研”模式形成，进一步提高培训的针对性和实效性，2020年12月17日，我县2019级小学英语骨干教师第二期培训在安昌小学举行。全县各小学的40余名英语骨干教师参加了培训。县教师进修校徐正富校长，梁春蓉老师，小学英语教研员王茜及安昌小学教育集团执行校长谷才明出席了开班仪式。</p><p><br></p> 领导的期望 <p class="ql-indent-1">徐校长指出，英语教师要提高驾驭课堂的能力，上好每一堂课。还要提高评价和分析的能力，每次测验之后要分析错误背后的原因，老师们的教学设计要科学合理，提高学生的课堂参与度。保持与时俱进的学习状态，要做到“常学常新”。他要求参训教师要用心听讲，做好笔记，勤于思考发问，使自己的能力得到有效提升。</p> 示范课的展示 <p class="ql-indent-1">接下来是安昌小学和永昌小学的老师带来的英语示范课。五位老师准备充分，精心设计。从课堂开始的热身活动起，一环扣一环，衔接自然。而且从一些教学细节上，也可看出五位老师备课时的独具匠心。几位老师都非常注重情境的创设，将会话教学、单词教学置于真实的情境中。学生在真实的情境中进行语言的交流，体会到学习英语的乐趣，学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">安敬钧老师很有激情，很有活力，她通过丰富的课堂活动、有趣的教学设计、精心准备的教具充分调动了学生英语学习的积极性。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">张欢老师的阅读课教学，从复习切入，通过介绍人物和地点，引起学生的好奇心，以提问的方式促进学生思考。原本枯燥乏味的阅读课，经张老师一讲解，瞬间有趣多了。</p> <p class="ql-indent-1">康小红老师的绘本教学，层次分明，内容有趣。康老师将所学内容与现实生活联系起来，让同学们介绍自己喜欢的宠物，达到了知识迁移的效果。</p> <p class="ql-indent-1">曹静老师的单词教学以故事为主线，贯穿整个课堂，给人眼前一亮的感觉。曹老师在教读单词时注重自然拼读法的教授，让学生根据学过的单词发音来探索新单词发音，以旧知带动新知，充分培养了学生学习的自主性。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">杜春蓉老师用她那温柔的声音和甜美的笑容感染着学生，用丰富的教学活动和有趣的游戏让学生体会到了英语学习的快乐。</p> 分享心得 <p class="ql-indent-1">评课是促进教师教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高的重要途径和主要手段。在优雅大方的教研员王茜老师的组织下，全体参培老师分小组进行讨论，老师们各抒己见，讨论得热火朝天。讨论完毕，每个小组各派出一名代表对五堂示范课进行点评。</p><p><br></p> 名师指导 <p class="ql-indent-1">曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。第二天伴着冬日的暖阳，小学英语骨干班的老师们在北川教师进修校聆听了两位北川名师：永昌小学卓本蓉老师和安昌小学李晓红老师的讲座。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">卓本蓉老师通过她自己和其他老师在教学中的案例，指出了目前词汇教学中存在的问题，然后结合自己多年的经验为老师们指名方向。通过创设情境，利用图片、游戏、简笔画等形式让词汇教学充满乐趣。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">李晓红老师对现用英语教材进行分析，从激发学生兴趣、词汇教学、句型教学、游戏激趣和分层次教学五个方面进行探讨和分享。在座的老师畅所欲言，提出教学中存在的问题，同时分享成功的案例。通过交流和分享，老师们都收获满满。</p> <p class="ql-indent-1">永安小学杨婷婷老师曾参加了绵阳市英语骨干教师培训。杨老师非常珍惜每次学习的机会，借着本次北川英语骨干教师培训的契机，她向大家传达了绵阳市几位专家对英语教学的一些独到的看法，同时她还分享了培训中收获的点点滴滴。</p> 结语 <p class="ql-indent-1">两天的培训很短暂，两天的收获却是沉甸甸的。在教师进修学校的引领下，在全县英语老师的共同努力下，北川小学英语教学会越来越好！</p><p><br></p> <p>图 邹静 文 杨青青 邹静</p>