<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 让孩子讲数学故事,可以有效地锻炼他们的语言表达能力；可以提高思维的条理性,让孩子的表述更符合逻辑;可以锻炼孩子们的胆量，提高孩子们的自信心；可以锻炼孩子的理解力和记忆力。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 一年级六班课前数学故事又开播了！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">汪琪琪：《球球奇遇记》</b></p><p><br></p> <p> 在遥远的“麦斯”星，有一个奇妙的图形王国。王国里住着许多图形居民。有一个可爱的立体图形长得圆嘟嘟的，笑起来非常灿烂，他叫“球”，小名“球球”。“球球”的表面非常光滑，对待任何人都很友善，看到居民们总是笑嘻嘻的，大家都很喜欢他。“球球”最喜欢风伯伯了，因为风伯伯一吹，他就可以到处滚动，有时可以滚到好远好远的地方。正是因为有了风伯伯，“球球”结交了很多好朋友，看到了很多有趣的事物，还学到了很多新知识呢！</p><p> 一天“球球”对风伯伯说：“风伯伯，你可不可以用力把我吹得更远一些呢？”风伯伯心想：“小球球已经长成大球球了，这附近的景物他都看够了，人也都认识了。这次我一定要把他吹到更远的地方，让他认识更多的朋友，学到更多的知识。”风伯伯鼓起腮帮子，用力一吹“呼——”，只见“球球”滚起来了，越滚越快，越滚越远。</p><p> 风，终于停了下来，“球球”也停了下来。他来到了一个奇怪的地方，在这里他认识了立体图形三兄弟，虽然大家都是立体图形，可是他们和“球球”长得一点也不一样。老大长得高高大大，长长方方的叫“长方体”。老二长得方方正正的每个面都是一样的叫“正方体”。老三长得很奇怪，上下一样粗还有两个圆形面叫“圆柱”。球球发现三兄弟不知因为什么事正在唉声叹气，于是滚到三兄弟面前问道：“你们怎么了，为什么要唉声叹气呢？”长方体哭诉道：“城主要我们两天之内在城堡前建造一个城门，这怎么可能呢？这些木料离城堡那么远运都运不过去，更别说造城门了！”说完三兄弟又是一阵唉声叹气。</p><p> “球球”仔细观察了一下，发现这些木料有的像老大那样的长方体，也有像老二那样的正方体，还有老三那样的圆柱。“球球”突然一拍圆嘟嘟的脑袋大声说道：“我有办法了。”“真的吗？”三兄弟非常惊喜，“快说说怎么办？”老三“圆柱”焦急地问道。“所有圆柱全部横着放，然后把长方体和正方体的木料放在圆柱体的上面，这样就可以把这些木料滚到城门口了！”“哇！这可真是一个好办法！”三兄弟高兴极了，立马按照“球球”的方法开始行动。“球球”也背起木料，大声喊道“风伯伯，你也帮帮我们吧！”风伯伯用力一吹，所有的圆柱和“球球”一样开始向城门口滚去。终于到达城门口，三兄弟按照“球球”的指挥：把两个正方体木料放在地面上，再把两个圆柱木料立起来放在正方体上，最后在两根圆柱上面放了一个大大的长方体，很快城门造好了。</p><p> 为了让城门更加美观，他们还帮城门刷上了不同的颜色。所有经过城门的居民都感叹道：“这个城门真是太漂亮了！”城主知道这个消息后特别嘉奖了球球：“球球你可真聪明，这么快就把城门建好了，欢迎你以后常来城堡玩！”球球也因为能够帮到三兄弟非常高兴。现在他在风伯伯的帮助下又要开始远行了，接下来他会遇到什么呢？</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">田浩晨：《小动物做早操》</b></p><p><br></p> <p> 一天清晨，森林里9只小动物起来做早操。</p><p> 长颈鹿老师大声的喊着口令“稍息，立正，向右看齐”。</p><p> 小动物们精神抖擞的排着队。长颈鹿老师继续说道：“下面开始报数”。“1、2、3……”。最后小兔说到：“报告老师，总共9只小动物全部到齐”。</p><p> 小猪看了看，说到“不对，从前往后数我是第5只小动物，从后往前数我也是第5只小动物，5+5=10只，怎么多了一只呢。”这时，小动物们也都东张西望的看多了谁呢？狐狸对小猪说道：“哈哈 ，从前往后数你是第5只，从后往前数你也是第5只，5+5=10，没有错，但是你把自己算了两次，还要减掉1才对。”小猪挠挠头，思考了一会，满意的点了点头。</p><p> 长颈鹿老师对小狐狸说道：“小狐狸，你可真聪明。”小朋友们，你明白了吗？</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">蹇友然：《高斯的故事》</b></p><p><br></p> <p> 当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是</p><p>1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?</p><p>因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。但是才ー转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。但是高斯却说他已经将案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道:我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11又因为11+1111+11-11-5，所以我就是这么算出来了。老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。之后的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">王怡：《小松鼠要过冬了》</b></p> <p> </p><p> 冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗?松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个?小松鼠说：哎呀，我忘了!松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢?我来帮它好了。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">徐梓桐：《方方的房子》</b></p> <p> 正方体方方，想要一所自己的房子，可是他没有钱，怎么办了，他找到了朋友长方体和圆柱体，3个人一起想办法，怎样才能最快拥有一所房子了，“对了，竹子，我们用竹子修房子吧”长方体说。于是，3个人来到了竹林，砍了100根竹子，带回来后，三个人用锯子将竹子切割成不同的大小，有的用来做屋顶，有的用来做墙壁，还在墙上开了两扇窗户，看着修好的房子，三个人都开心的笑了。"有朋友真好"方方想，如果自己不找几个朋友，如果自己因为没有钱就放弃修房子的梦想，那现在，自己就不会拥有这么漂亮的房子。所以，小朋友们，遇到困难一定不要害怕，开动脑筋解决它，还有，在自己不能解决这个问题的时候，一定要寻求更多人的帮助，我的故事讲完了，谢谢大家的聆听！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">向梓然：《荒唐的县官》</b></p> <p> 从前，有一个农夫向县官报告灾情。县官问：“麦子收成如何”农夫回答：“三分。”“稻子呢”“两分。”“棉花呢”“两分。”县官一听，大骂农夫：“都七分收成了，还敢撒谎报告灾情吗？”农夫不慌不忙的说：“我活了一百四十多岁，还没有见过这么严重的灾情呢！”县官听了觉得莫名其妙。农夫解释说：“我今年七十多岁，大儿子四十多岁，小儿子三十多岁，合起来一算不就是一百四十多岁了吗？”</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">周星宇：《到底谁最棒》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">杜芯竹：《小猫钓鱼》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">陈彦博：《我和奶奶分鸡蛋》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">谢雨茹：《猴子捞帽子》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">金言汐：《比大小》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">熊芮林：《小松鼠过冬》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">张砾尹：《逛公园》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">王琳：《分苹果》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">王君尧：《比大小》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">纪骁洋《到底谁最棒》</b></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">故事带给孩子们的快乐是长久的，希望动听美妙的故事能在孩子们的心灵中播下希望的种子，也希望故事能在孩子们的童年记忆中留下美好的回忆，我们将为孩子们提供更多的一个个性展示的舞台！</span></p>