聚焦课堂 青春建功——棠湖小学精品课例研磨活动

棠湖小学 王娜

<p>  窗外寒风凛冽,室内温暖恬静。为进一步深化“聚焦课堂,青春建功”工作部署,棠湖小学举行了精品课例打磨常规教研活动。</p><p> </p> <p>  此次精品课例研磨活动涵盖数学和语文两个学科,打破了传统的听评课环节,分为四个阶段:</p><p> (一)说课,授课教师选定磨课课题,介绍自己对课题的独特理解。</p><p> (二)议课,以教研组为单位,精心打磨选定课题,每位教师围绕课题,交流沟通,帮助授课教师再次推敲和改进课题设计。</p><p> (三)讲课,在授课过程中,执教教师发现不足之处,集思广益,再次修改,丰富教学设计。</p><p> (四)评课,讲课之后,同科其他教师再次提出有益的可改进的措施,帮助授课教师完善教学设计,精益求精,最后形成一节精品课。</p><p><br></p> <p>  数学学科是一年级李粟娟老师的《9加几》,在校本文化的基础上,李老师精心设计,以动物联欢会为基础展开教学,在讲解“凑十法”这一重难点时,学生运用小棒自己动手操作,轻松化解难点。</p><p> 数学组教师们也分别发表了自己的看法和意见,并指出了李老师这堂课存在的问题。经过再次修改和打磨之后,李老师在教学环节方面,做了深刻的分析,使整堂课气氛活跃,充分体现了学生的主观能动性。</p> <p>  语文学科是二年级刘连香老师的《狐狸分奶酪》,刘老师的教学过程十分详细,学习单的应用成为了本课的亮点。她以复习字词为导入,展开对课文的学习,在分奶酪环节,分角色朗读课文让学生自读自悟,体会文章思想情感。</p><p> 在议课和评课环节,语文教研组老师们也表达了自己中肯的建议,刘老师再次修改丰富教学环节,在读的环节,增加了时间,通过实物表演的方式,让学生们更加深刻的理解,分奶酪的意义,同时也锻炼了学生们的口头表达能力。</p> <p>  可以说,每一节精品课,有授课教师的辛勤付出,更有身后团队的集体智慧。在课例研磨的过程中,刘校长亲自带领老师们参与其中,共研教学之道,同享育人之美。</p> <p>编辑: 王 娜</p><p>审核: 刘金翠</p>

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