经历了一个暑假，孩子们对于吹泡泡的热情依旧不减，在热闹的盥洗室里我们经常听到孩子们说：“瞧，我吹出了一个双胞胎泡泡”。“我吹出了大水晶球泡泡”。“我吹出了望远镜泡泡”。孩子们对于泡泡各种探索一直在继续着。。。。<br> 在一次聊天中，大家纷纷说起了自己在家吹泡泡的经验。<div>“我能用家里的泡泡机吹出泡中泡”。</div><div>“我家里也有泡泡机”。</div><div>“我上次去迪士尼也买了一个小兔子吹泡泡机”。</div><div>“那在我们的教室里有没有可以吹泡泡的工具呢？””我们一起来找找吧。”</div> <div> 一次有趣的工具吹泡泡活动就这样诞生了。在活动中，我们有了很多意外的发现：1、所有形状的吹泡泡工具，吹出来的泡泡都是圆形的。2、要想吹出泡泡，首先要把工具浸泡在泡泡水中，然后工具上能形成一层透明的膜，那么就能吹出泡泡来啦。</div><div> 在一日活动中，我们需要经常去倾听孩子们的想法。通过互动、追问，去挖掘孩子们的真实需求，满足幼儿对世界的各种探索。</div> “老师，我还在婚礼上看到过把人也能装进去的泡泡。”<div>“真的有那么大的泡泡吗？”</div><div>“我也想试试看。”</div><div>“那是用到了什么工具才能把人也装进去呀？”</div><div>带着疑问，我们一起来试试看。</div> “瞧，我成功了，我把好朋友装进了泡泡里。”<div> 趣味的人体泡泡是孩子们在生活中见过却未曾尝试过的，丰富的生活经历都是孩子们经验的重要来源。在活动中，我们尽可能地为幼儿创设提供丰富多元的环境和材料，帮助他们去获得更多对周围世界的真实体验，扩大孩子们的视野，为孩子的学习与发展创设更多可能性。</div> 我们除了会吹泡泡，我们还能做泡泡液。在一次吹泡泡活动中，突然下起了倾盆大雨，把我们本来要用作吹泡泡的泡泡液都打湿了，没了泡泡液这可怎么办呢？<div> “我们可以自己来做泡泡液。”</div><div>“怎么做呢？“</div><div>”可以用洗手液，再加一点水就行了。</div><div>真的成功啦，看来只有想不到没有做不到，平时吹了那么多泡泡，我们可是经验十足呢。</div><div>“除了用洗手液做泡泡水，我们还可以用哪些材料做泡泡水？”</div><div>“洗发露，沐浴露”</div><div>“肥皂”</div><div>“洗洁精”</div><div>那我们一起来动手做做看，实践出真知。</div> 我们的泡泡水做好啦 在过程中，我还发现自制的泡泡水泡泡比较小，容易破，飞得低。最后我们尝试了对泡泡液进行二次加工，有的说要让自己的泡泡水变得粘一点，可以加入胶水，白糖，稀饭等等。于是我们又进行了第二次尝试，终于制作出了不易破的泡泡水。 经过了那么多的探索，我们的已经成为了泡泡小达人，我们迫不及待地想把我们的发现告诉身边的人。我们把很多我们使用过的工具，材料都投放到了生活馆，欢迎弟弟妹妹们和我们一起去探索泡泡的神奇世界。<div> 关于泡泡的探索，我们还在继续，如果你有什么想知道的，欢迎到大四班来找我们，我们愿意把我们的发现和你分享！</div>