一路与你同行 ——记湛江市第十九小学创建全国规范化家长学校评估验收工作

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2020年12月17日下午，由赤坎区教育局关工委常务副主任余红颜校长带领的赤坎区创建全国规范化家长学校评估验收专家组一行7人，来到湛江市第十九小学，通过参观校园文化、听取自评报告、观看家校教学录像、查阅家长学校档案资料、随访老师及家长等形式，对我校创建全国规范化家长学校工作进行全面的评估验收。 　　验收组首先参观了学校校园文化、家委活动室、图书室，随后来到了学校三楼会议室听取了学校对创建规范化家长学校的自评汇报。 　　验收组在听取家长学校负责人莫莹副校长作创建规范化家长学校自评报告。 　　在会议室里，评估小组查阅了家校建设的相关档案资料，并观看了我校录制的家长课堂录像。 　　验收组兵分两路，一路与学生家长代表进行了问卷调查及交流座谈，多渠道了解学生家长参加家长学校学习时间、形式、内容等各项工作的情况。一路是与老师代表逐一交流，了解班级开展家校合作的基本情况，并听取了大家的建议与意见。 　　与家长代表进行问卷调查及会谈。 与教师代表进行逐一问卷调查及交流 　　在随后进行的反馈会上，验收组对学校家校创建工作给予了充分的肯定：一是家长学校组织机构和制度健全，资料全面、扎实、完善；二是重视开展家长学校工作，认真开展家长培训，教师和家长满意度高；三是坚持开展形式多样的亲子活动，在活动中加强家长与孩子的沟通；四是疫情期间，老师能利用网上平台坚持开展家长学校授课，并组织讲师团成员和家庭教育骨干教师到社区开展送课活动，有效构筑了学校、家庭、社会“三结合”的未成年人教育网络。家长学校工作开展扎实有效，是家长满意的学校。同时评估检查组的专家们也指出了我们的不足，让我们更加明确了家长学校往后的工作方向。 　　我校将以这次评估检查为契机，进一步提升我们学校的家长学校办学品位！我们坚信，湛江市第十九小学的家长学校会越办越好，越办越出色！ 自评报告 　　为贯彻落实习近平总书记关于重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风的重要讲话精神，我校大力推进规范化家长学校建设工作，凝聚家校合力，促进家校共育，加强未成年人思想道德建设，着力提升家庭教育水平，构建学校、家庭、社会三位一体的大教育格局。 　　湛江市第十九小学创办于1965年，前身为解放前的慈光小学。2003年11月，市委市政府用960万元回收了原湛江市人民印刷厂以扩校办学。学校占地面积扩增原来的5.1倍。 本校区现有31个教学班，学生1637人，在职教职工80人。教师学历全部达标，其中本科以上的占全校90%。是广东省一级学校、广东省安全文明学校、广东省依法治校示范校、广东省书香校园、湛江市绿色学校、湛江市规范化学校、赤坎区家长学校示范校，全国优秀家长学校试验基地。 　　一、领导重视，健全组织  为加强学校和家庭之间的联系，形成共同的教育合力，学校领导高度重视家长学校的管理。 一是成立了家长学校领导机构，由校长、书记担任组长，做好家长学校的长远规划，负责家长学校的指导工作；主管德育的莫莹副校长和德体卫艺处郑湛主任负责家长学校日常工作管理，确保家庭教育工作正常开展，张小娇副校长负责家长学校教学的检查指导工作，班主任则根据自己班级实际情况，具体对家长进行指导工作。 　　二是成立了家长委员会。每年9月都要调整家长委员会成员，在班主任和年级组长推荐下，成立班级家委会和年级家委会。学校有专门的家委会活动室，每学期会召开定期的两次家委会会议，以及不定期的会议。图书馆里配置了家庭教育专业书籍。 　　二、建立机制，规范管理 为充分发挥家校作用，学校进一步完善了各项规章制度，使家校工作落到实处，扎实推进。如建立家长学校的会议、计划、总结、家委会活动等工作制度；建立家长学校章程、家长学校规章制度、教师培训、奖励制度和家访制度；建立家长学校学员考勤和家长奖评制度；学员档案制度等配套的规章制度，为规范家长学校办学，提高教学质量，提供了有力的制度保证。 　　三、稳定师资，积极培训 家长学校现有一支相对稳定的、以在职领导和班主任为主讲教师的家长学校师资队伍。如全国优秀教师、全国五一奖章获得者梁秋珍主任；广东省南粤教师梁秋珍、张奕蔓、黎春杏；广东省家庭教育讲师团培养对象胡恒主任；湛江市优秀教师宁大玲、湛江市优秀班主任朱晋等一批全国、省、市、区的优秀骨干教师。学校经常开展家长学校师资队伍的培训，提升了家长学校师资的整体水平。 　　学校还有以专家为指导、以法制副校长、退休校长、优秀家长、老革命等组成的助教队伍。如国家级二级心理咨询师、家庭教育指导师李军专家，擅长家庭教育，给家长渗透心理健康教育，心育理念；还有法制副校长夏金祥、优秀家长张艳、退休的梁月明副校长，赤坎区关工委常务副主任田欣民等，他们都热爱家庭教育工作，在家庭教育方面有许多成功的经验和做法。  　　四、课程教学，认真落实 1、安排教学内容 我校家长学校以《全国家庭教育指导大纲》为纲，以《父母课堂》为主教材，开展以班级为单位、以班主任为主讲教师、以家长为学员的教学模式，按照不同年级特点和家长的需求，设计教学方案，合理安排教学内容。 　　2、组织集体备课 我校成立了家长学校教师备课小组，由年级组长担任备课组长，在备课中做到集思想性、知识性、趣味性、指导性于一体，积极开展教研活动。 　　3、锻造精品课例 每个学期，都组织优质课进行评比活动。各年级备课组认真备课，反复磨课，请专家指导，再评选出精品课例。 　　4、开展课题研究 学校以科研为引领，家校合力，开展综合实践等主题的课题研究，促进家长学校工作的开展。 　　五、家校互动，活动丰富 为了更好加强家校联系，有利于提高家长对家庭教育的认识，我校在家校工作中，扎实开展了系列的家庭教育活动，为孩子创设良好的成长环境。 1、定期进行父母课堂授课 每个学期，学校都要进行两次的父母课堂授课，家长听取班主任老师的主讲授课，然后是家长和老师互动。我们一直坚持家访制度。 　　2、家教论文、育子论文评比。让家长们互相学习，互相促进，共同教育好自己的孩子。 　　3、发挥家长志愿者作用 学校积极发挥家长志愿者的作用。家长志愿者们在早、晚学生上学、放学的高峰时段，在学校周围协助，维持校园周边治安环境及交通环境等，有效改善了校园周边存在的交通拥堵现象。家长的“爱心护学岗”成为了我校一道亮丽的风景线。   　　4、新生家长培训 每年新生报到前，学校都会引导新生家长做好幼儿园和小学的衔接工作。向家长传授教育学、心理学的基本内容，明确家庭教育的重要性。做到了“学生入学、家长入校（家长学校），一起学习，共同成长。 　　5、毕业学生家长学校 我们每学期都会举行毕业班家长活动，今年比较特殊，但我校也坚持进行了线上的家长交流。同时让家长参与毕业班的毕业典礼，家委们还主动为学校捐赠了窗花。 　　6、家长参与校园活动 学校自成立家校委员会以来，形成了一套有效的家校结合机制，鼓励家委会及家长志愿者走进学校，参与到学校的各项活动中。如开学典礼上的“开学第一课”、“六一”庆祝活动、端午节感恩活动、“急救知识进校园”、“说好普通话圆梦你我他”诗歌朗诵、疫情其间的捐赠活动、“感恩在心幸福相约”毕业班活动以及学校开放日的“趣味运动会”等一系列的亲子活动。通过家长的积极参与，丰富了活动的内容、融洽了父母与子女的关系、沟通了学校教育与家庭教育，也获得了家长的赞誉和社会的好评。 　　7、携手社区活动 我校利用教师、家委会的力量和街道、社区建立了相互合作的关系。选派有经验的教师进社区，和家长、孩子一起参与活动，开展“助力三项测评创建平安家庭”的社区活动，进行家庭教育的讲座，一起交流，帮助家长转变育人观念。 　　六、展望未来 家校合力 家校携手谋发展，教育合力谱新篇。我校在家长学校的办学路上还在不断地摸索，家校合力已初显成效：调动了家长的积极性，提高了家长教育子女的能力，改善了亲子关系，收获满满。同时，学校教育教学质量稳步提高，校风、学风、教风明显好转。我们将继续努力，深入探索，细心工作，为孩子的成长奠基，为未来幸福启航！ 湛江市第十九小学