<p> 为了各校的共同成长，小港小学、青新小学老师来到了我校进行交流。教师的教学能力关系着学校的发展，提升教师队伍的教学能力至关重要，梅兰芳大师曾说：“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，为此由隍城小学李单老师、青新小学吴和英老师两位优秀的老师给我们带来两堂精彩纷呈的数学课，且让我们一起看看这场教学盛宴！</p> 《数与形》 <p> 该课是六年级上册数学广角——《数与形》的内容，在上课之初李单老师，询问学生喜欢数学的原因，从而引出到数学是充满趣味的，那趣味体现在哪里？其实就蕴含在这堂课中，从而激发学生探究的兴趣，为上好这堂课有了一个很好的铺垫。</p> <p> 李单老师先从过往学过的图形结合的问题出发，从而引入到今天要学习的数与形结合解决数学问题的方法，接着，便出示数字：1、3、5、7、9，让学生思考这一串数有什么特点？如果是1+3+5+9+11你会怎么计算？有什么好办法可以快速计算出来？通过一连串的问题导入新课，激发起学生的思维和探究的欲望。</p> <p> 李单老师指出可以通过图形来帮忙，1+3可以拼成一个两行两列的小正方形，学生也立刻明白可以写成2²，这时候让学生思考1+3+5又可以拼成什么图形，这时候让学生自己动手实验操作对于1+3+5+7+9该如何解决，整个课堂节奏有收有放，学生也沉浸在探索的快乐中，时而眉头紧锁时而露出笑容，最终找出规律“从1开始，n个奇数相加的和就是n的平方”。</p> <p> 对于练习巩固，李单老师设置了闯关游戏，加大了学习的趣味性，学生在闯关中表现非常的优异，明显可以看出学生都已经掌握了本节课的重难点，并学会了应用，教学效果良好！</p> 《烙饼问题》 <p> 《烙饼问题》是四年级上册的数学广角，青新小学教师吴和英老师上了一堂独特而充满趣味的课。由于第一次见到孩子们，为了接下来的配合更默契，吴老师带孩子们一起做了热身活动，孩子们玩的很开心，也拉进了与孩子们的距离。</p> <p> 吴老师图片创设了一个具体的情境，让学生融入其中，出示烙饼问题：“每次最多只能烙两张，两面都要烙，每面三分钟，烙一张饼，需要几分钟”，对于这个问题学生很快的回答出来，接着问学生烙两张呢？学生与老师共同讨论交流，接着进入到今天重点要解决的问题“小红一家三口每人吃一张，一共要烙几张饼，怎么才能尽快的吃上”，吴老师在其中特别注重对于关键词的解释帮助学生更好的理解题目，有人意见不一，吴老师给学生充分的发言机会，放开让学生说，让学生的思维得到充分的发散，形成一个真正有思考的课堂。</p> <p> 对于烙三张饼需要几分钟，吴老师让学生通过实际的操作去得出答案，现场讨论激烈，有人说要18分钟，有人说9分钟，大多数人说12分钟，吴老师不放过每一种答案，逐一的进行讲解，让学生上台演示、自己总结、课件演示等方式让学生明白用最短时间烙饼的过程，学生一个个都认真的听着，可以看出孩子们都融入在数学的世界中去思考。</p><p> 通过表格呈现的数据形式，让学生观察，从而发现规律：张数×时间＝最短时间。</p> <p> 由点到面，吴老师指出，在我们生活中也蕴含着许多的“烙饼问题”，并出示相关生活实际的题目，让学生运用所学知识去解决，从而体会到学以致用的快乐！</p>