<p><b> 进入冬季，天气寒冷，空气质量下降，因此制约了幼儿的户外活动。为了保证孩子们正常的活动量和健康需求，规范一日活动管理，我园以《室内游戏活动展开的具体形式与内容》为主体，开展了本次园本教研活动。首先，主持人黄老师组织教师观看了许多经典的幼儿园室内游戏，为各位教师组织室内游戏提供很很多宝贵素材，而后，各位教师根据本班在开展室内游戏时遇到的困难与问题，进行了深入的交流与探讨。</b></p> 经典游戏欣赏 问题交流探讨 创新游戏活动 <p><b> 教研活动结束后，各位教师们充分发挥各自的聪明才智，结合本班幼儿年龄特点和兴趣特点，创新出了许多有趣的室内游戏活动，以保证幼儿每天的活动量，满足幼儿身体发展的需要。</b></p> 小班组 <p><b>游戏名称:《好玩的垫子》</b></p><p><b>游戏目的：积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及平衡能力。</b></p> <p><b>游戏名称：《纸杯游戏》</b></p><p><b>游戏目的：提高幼儿手眼协调能力，发展幼儿手部精细动作及控制能力。</b></p> 中班组 <p><b>游戏名称：《渔夫捕鱼🐟》</b></p><p><b>游戏目的：培养幼儿的反应能力及肢体协调性。</b></p> <p><b>游戏名称：《爬爬乐》</b></p><p><b>游戏目的：锻炼幼儿的四肢协调能力，发展幼儿平衡能力。</b></p> 大班组 <p><b>游戏名称：《花样爬行 》</b></p><p><b>游戏目的：掌握侧身爬的动作要领，能在侧身爬时控制好方向。</b></p> <p><b>游戏名称：《螃蟹赛跑》</b></p><p><b>游戏目的：锻炼幼儿的肢体力量和身体协调性。</b></p> <p><b> 爱玩游戏是幼儿的天性。高尔基曾说过:“儿童通过游戏。非常简单，非常容易地去认识周围的世界”。游戏即生活，游戏即学习。只有游戏的生活，才是幼儿真正的生活。只有会玩的孩子，才是最聪明的孩子！才会得到真正的发展。我们会以此次教研为契机，为孩子创设更好的环境，鼓励幼儿积极主动地投入到游戏当中，从而争取学到更多的本领。</b></p> <p><br></p><p><br></p><p style="text-align: right;"><b>编 辑：彭 燕</b></p><p style="text-align: right;"><b>图 片：各 班</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: right;"><b>审 核：李 红</b></p>