新区学校美篇

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畅谈心得交流经验 取长补短共同进步
——新区学校第一次班主任工作经验交流会

为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校班主任工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。根据学校领导决策，我校于2020年12月17日中午召开了第一次班主任工作经验交流会。

第一次班主任经验交流会由副校长张丽枝主持，经验交流活动中，班主任柴记雪、翟建静、杨双欣就如何管理班级分别逐次作了主旨发言，涉及班级管理的点点滴滴，内容丰富，实实在在，有针对性地阐述了班级管理的先进理念与点滴成功做法，气氛热烈，各抒己见，为我校班级管理谏言献策，促进班级管理进一步细化、更上一个台阶起到了很好的推动作用。

班主任柴记雪以《做一名智慧的班主任》为题目从6个方面进行分享。
一、做好班主任工作需要“四心” 。
　　1.爱心 2.耐心 3.责任心 4.公平心。
二、班主任工作的基本底线。
　　他认为：重知识轻能力培养纵然不可取，然而重智轻德同样也不行。因此，成人比成才更重要，做人先于做事，情感重于智力。
三、班主任应处理好的几个人际关系 。
1.处理好与学生的关系.
2.班主任要正确处理好与课任教师的关系. (相互理解，彼此支持) 。
他认为：要共同管理好班级，首先得尊重任课教师。在任课教师面前，我们要虚心学习，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。
 3.班主任要正确处理好与学生家长的关系. (坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待每一位家长)
  他觉得：班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作。发挥家庭教育的重要作用，在学校和家庭间建立和谐、密切的联系，使教育形成“合力”和“向心力”。  

四、做好班主任工作需要善于识人 、用人。
主要讲了，班主任对班干部的选拔、任用和培养。
五、一个好的班级需要班主任注重言传身教 。
  他认为：让学生十年后来评价你，不虚伪做作，不欺诈学生，让你的教育经得起时间的检验，做一个有灵魂，有思想的班主任。 让学生喜欢你，敬你，从而敬而生畏;倘若不能让学生喜欢你，那就让学生怕你;如果既不能让学生喜欢你也不能让学生怕你，那至少不要让学生讨厌你、恨你。
六、展现人格魅力，多学习，做一个有个性、追求进步的班主任。
 

　　班主任翟建静，从“严、爱、勤”三方面进行了分享。
一、严格管理，严格规范。
　　她觉得对于小学生来说，他们的自制力相对较差，这就更需要我们班主任时刻监督他们，鞭策他们，所以当学生违反纪律，触犯班级班规的时候，她通常会毫不留情地进行批评教育，规范他们的行为习惯，书桌的摆放要站对自己的那条线，上课时书本的摆放，文具盒、转笔刀、不出现在课桌上，划分自己的卫生区，并保持自己那块地板干净整洁，下课后有序进出教室，不拥挤，不跑闹。班门口，每节课都有执勤学生负责，看谁跑不遵守纪律，经过一段时间的管制，学生能做到起步不跑，有急事可快走。

二、爱学生所爱。
　　她觉得如果一个孩子喜欢这个老师，他就愿意听这个老师的话，她会经常带着孩子们一起做游戏，做手工、给孩子们讲故事，做手工是孩子们最期待的一件事了，她会利用周五一节课给他们上手工课，通过折纸可以培养学生动手的能力，同时脑子也需要思考，她每次只会展示两遍，不懂的地方需要靠学生自己动脑筋去想，由第一次成品数十个到后来完成率越来越高。在讲课的同时，如果遇到传统文化或民风民俗，她就会拓展一下，让他们简单了解一下，今天上午她说她还讲到了一个“宇航员”，她想到了今天也是嫦娥五号成功着陆的日子，就介绍了一下我国的航天工程，同学们对太空充满了好奇，又讲了太阳系的八大行星，让他们了解了地球的自转和公转，然后他找来三名同学演示一番，在课堂上，她会时不时穿插一些小故事，为的就是让孩子们读一些课外的知识。

三、勤于关注，勤于指导，勤于沟通。
她认为关注后进生对他们从行为习惯为人处世上进行教育。学习成绩不好，但是爱劳动，这也是他们的一个亮点，她说他们班的郭子浩就是这样的一个典型，干活积极也会干活，干的也很好。然后当她发现时，她就会及时进行表扬，慢慢地在学习上，这个孩子也有了进步。孩子小，没有经历过什么事儿，在遇到两个学生发生口角的时候，如果不加以制止，就会发生意想不到的事，这时她觉得要告诉他们吵架动手解决不了问题，要多为对方着想，让自己冷静三秒，或者举例。她们班的小班长也在慢慢的成长，吃完饭她会自觉组织学生学习处理一些简单的事情，有个小助手，老师，可以轻松很多。
　　最后翟老师说到了与家长之间的沟通。她认为每个孩子虽然都是我们班的几十分之一，可却是一个家庭的100%，如何让家长理解并积极的配合我们的工作，就需要进行沟通，她觉得首先要让家长看到自己孩子的进步，多聊聊孩子的优点，让家长感到老师们对孩子的关心，当与家长站在同一条线上的时候，再去提出孩子的不足之处，家长会更加容易接受一些。

班主任杨双欣以《默默坚守》为主题从细心、好习惯益终生、好孩子是夸出来的和用好小帮手四个方面进行了分享。

一、细心。
　　她认为：细微之处见真情，通过对课堂的观察和发现，学生们的喜怒哀乐，一言一行，能及时发现并和学生交流，让孩子们能有所倾诉，并能及时发现他们之间的小误会、小矛盾，能及时防患于未然。

二、好习惯益终生。
　　她认为：好习惯要从卫生、学习、桌凳摆放、宿舍生活的各个方面一一养成。

三、好孩子是夸出来的。
她觉得学生不管哪一方面有进步，要及时发现，及时鼓励，通过每个契机为切入口，让孩子们积极起来，自信起来，这样他们会朝着你说的那个方向继续前行，直到变得越来越优秀 。
　　
四、用好小帮手。
　　她一直认为：通过老师的鼓励，可以让小帮手越来越自信，进而发挥他们自身的价值，为班集体做出更大的贡献。

　　杨老师说：“希望通过我们的爱心、细心、呵护这些稚嫩的花朵，静待花开，在不同的花期里各露芬芳。

徐超校长最后也充分肯定了本次活动的效果，他认为，学校的班主任工作经验分享会成为一种常态，持续进行下去。另外徐超校长对班主任工作给予大力支持，同时也对所有与会教师提出了更高层次的要求。
　　
我们坚信，只要新区人不断总结，勇于探索，大胆创新，只要我们都做个有心人，就一定能够开启班级管理的智慧大门，新区学校的明天也必将更美好！