<p> 人生应该是不断学习的过程，作为一名教师，我们更不能停止学习的步伐。为了借鉴我国幼教发达地区在学前教育领域的新思维、新理念以及新实践，在幼儿园课程发展的道路上提供新的动力，促进教师的专业成长，2020年12月13日我有幸参加了在古都大剧院举行的“基于儿童发展的幼儿园游戏与游戏化教学”观摩学习活动。</p><p> 首先我来介绍一下张嵬老师，他是上海静安区学科带头人，获市园丁奖，中青年教师教学评比一等奖，知名幼儿数学和科学教学专家。</p><p> 本次张老师给我们带来的是大班数学活动《数字接龙》。</p> <p> 国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》明确要求，幼儿园教育应遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，幼儿的各种学习应融合于游戏中。使他们在快乐的嬉戏中保持身心健康、获得习惯养成和促进智力发展。张老师通过睿智的预设与思考，让幼儿产生游戏的灵感，在快乐的游戏中获得经验，获得成长。</p><p> 活动开始，张老师教孩子用特别的方式给老师们打招呼“每个人说一个字”连成一句话。引出这节活动的主题。</p><p><br></p> <p> 再用其他的方式接龙，出示数字，揭示课题《数字接龙》。教师拍手不停，数数不停。全体幼儿玩接龙游戏，反复进行。教师也加入游戏，及时纠正错误及时鼓励幼儿。</p><p><br></p> <p> 接下来是游戏《数字接龙大闯关》。教师介绍游戏玩法和道具，进行游戏。游戏分为三关，每一关的难度都不一样。孩子们也都玩得很开心！</p><p>“1-10”为一组数字，3和4颠倒。</p><p>“3”和“4”颠倒的同时，“7”和“8”颠倒。</p><p><br></p> <p> 添加新任务，指定数字不报数，而拍手。</p><p>最后大家顺利通关，取得了好成绩。</p><p><br></p> <p> 教学活动以幼儿为主体，以游戏为基本活动，“玩中学数学，做中提能力”，让我们感受到数学课不在是枯燥无味的，而是乐此不疲的。</p><p> 活动中他会让现场观摩的老师参与到孩子的活动中，与孩子进行互动，并以诙谐幽默的语言很好地调动全场的气氛，让孩子们一个个都乐在其中。不仅培养了孩子的有意注意和专注力，也让孩子感受到游戏带来的愉悦感。</p><p> </p> <p> 学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。在幼教这条快乐的道路上，我们所有的教师们会坚持在学习中不断进步，在工作中继续前行！善待每一位孩子，做好每一件事，珍惜每一分钟，做一名让社会和家长认可的优秀幼儿教师！</p>