<p class="ql-indent-1">12月16日下午，皇冠中学数学组开展了小课题研讨交流活动，教研员毕晓燕老师指导，数学组全体教师参与。</p> <p class="ql-indent-1">王玉雪和刘泽旭两位青年教师，以市优质课为基础，用同课同构的方式呈现了《探索与表达规律》一节内容。</p> <p class="ql-indent-1">课堂围绕“摆桌子”问题展开，利用问题串的形式链接整个课堂，学生充分思考，积极回答，两位老师耐心聆听、展示了学生的思维，最终取得了良好的学习效果。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">课后，数学组每位老师都对两位老师对课堂生成问题的处理、课堂总体把控等方面各抒己见，在激烈的讨论和有效的建议中，两位老师都对课堂细节做了调整。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">毕老师将市优质课的评选过程中出现的优秀课例作为模板，青年教师通过同课异构，体会问题驱动给学生的积极促进作用。青年教师在上课与听课的过程中不断学习、进步。最后，毕老师着重指出接下来的教研方向：要加强对数学思想方法的可视化教学与问题驱动的学习。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后，教研组长王孟孟老师结合皇冠中学数学备课组的实际情况，结合毕老师提出的要求，介绍了小课题的主要研究内容，为接下来的教学教研指明了方向。</p><p><br></p>