悦享经典•畅想教育——大洋中心校“走进经典”教师读书交流会

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最是书香能致远，读书之乐乐无穷。叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。一本好书，温暖着心房，润泽着时光。一卷在手，就像得到了知己，得到了温暖。 　　在这个孟冬寒气至的日子里，大洋中心校“走进经典”教师读书交流会在南校区四楼阶梯教室温暖上线。在进修站长梁琼方老师的主持下，所有语文组教师齐聚阶梯教室，共品淡雅书香，共享智慧人生，共赴精神盛宴。 　　本次读书交流会推荐朱永新的《我的教育理想》经典著作，各位老师们以经典著作为立足点，畅谈教育理想，呈现了一份份“读书、研究、实践”一体的反思式深度阅读成果。 心之所往，爱之所至 　　唐莹秀老师从“以耐心赢得孩子的信任、以爱心抚慰孩子的心灵、以关心激发孩子的热情”三个纬度讲述理想教师与理想学生的共处之道。 　　如何成为一名理想的教师呢？如何进行理想智育、德育、体育呢？唐老师结合书本深入浅出地分析。 　　孜孜矻矻，上下求索。唐老师穿插了许多自己带班过程中的案例，努力向教育理想靠近。 教育理想，心向往之 　　应雅晨老师从“传统现代的对比、创新教育的培养、人民满意的教育、未来学校的思考”四个方面入手，为我们梳理、提炼了《我的教育理想》下篇的重要纲领。 　　应老师巧妙运用思维导图，将本书下篇的脉络整理得清楚全面，令人惊叹。 　　在分享过程中，应老师还穿插了许多当今时事的短视频，让理想教育稳稳落地。 我的理想智育 　　李红老师从“我心中的理想智育”入手，认为教育要面向全体、关注过程、学会倾听、给予弹性空间。 　　发自肺腑，字字珠玑。李老师结合自己多年教学经验，将理想智育讲透彻、讲生动。 　　同时，李老师结合陶行知提出的给儿童“六大解放”，努力让智育之花绽放在义务教育中。 畅所欲言 　　台下教师认真聆听，时而认真摘录，时而交流所悟，现场学习氛围浓厚。 周卫群老师：家校合作是教育的最有效手段。前几日，取消家长群引发热议。其实，家长群只是家校沟通的一个平台，一种方式。如何透过这种形式，让家校进行有效沟通，才是我们所需要思考的。 　　张伟飞老师：我心中的理想的教师，应该是一个受学生，受家长和受同事欢迎的教师。受学生和受家长欢迎主要是做到两点，一是学会换位思考，善解人意，善于从学生和家长的角度考虑问题，二是学会尊重学生和家长。受同事欢迎主要是在与同事的共同交往过程中学会给予别人东西，大家能够互相分享活动的成果，收获快乐！ 　　杨阳老师：我非常认同书中所描述的理想体育。上个星期，我们五年级刚刚出去军训。对此，我深有感触。为什么我们现在的孩子身体素质这么差呢？为什么我们的近视率这么高呢？那我们该如何重视孩子的体育发展呢？这本书告诉了我们答案。 　　章娇娇老师：我心中的理想劳动教育，应该注重学校、家庭和社会齐抓共管的合力作用。尤其是父母在教育子女的过程中，劳动教育起着举足轻重的作用。 　　范清波老师：读了这本书，让我重新审视了我与女儿的相处之道。我以前总对孩子说，现在把书读好了，为了以后找好工作。其实，我们到底是为什么而读书呢？这本书给了我们新的思考方向。 精彩摘录 　　童慧玲老师：“述而不作”、“坐而论道”的“传道、授业、解惑”，与当代的教育功能不相适应，创新教育已经成为知识经济时代学校教育的主题。我希望能和一群志同道合的人一起奔跑在创新教育的路上，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。 　　郭欢欢老师：的确要重视德育。你看现在，百分之九十几的家庭、学校、社会关注的都是学生的学习成绩，学校中的英雄大多都是分数英雄，我们经常能听到家庭、学校、社会在讨论中考状元是谁，高考状元是谁，却很少听到有人讨论你们班、你们学校思想最好的是谁？ 　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”同样，不断地阅读，也是教师成长的有效途径。坚持阅读，把它变成自己终身的习惯，必定会遇见那个更好的自己，成为一名理想的教师，培育出更多理想的学生。