<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 自能丰羽翼，还需仰云梯！</b></p> <p> 为了有的放矢的教育，让不同层次的学生都得到最好的发展，更好展示分层教学的面向全体，因材施教的特点，我校于12月16日上午迎来了县进修学校由牛红梅主任带领的调研团队关于分层教学的调研。不仅观看了八年级数学王亚斓老师进行分层教学课堂展示，还对此进行了交流，听取了相关内容的汇报。</p><p><br></p> 课堂展示 <p> 王亚斓老师的课堂井然有序，层层递进，充分考虑到各个层次的学生。</p><p> 王老师先将学生课前总结的单元知识框架进行展示，然后对本章内容进行复习，由易到难，分为三个层次，第一部分为基础题，是所有学生都必须会的知识；第二部分即为不同层次同学设计的练习题，不同层次的同学练习不同难度的习题；第三部分为拓展延伸，为掌握能力强的学生继续提升难度，开阔思维。学生整堂课表现积极，高度配合，达到了很棒的效果！</p><p><br></p><p><br></p> 课后交流会 <p> 课后，我校开展分层教学实施方案交流会，校领导对此活动高度重视，康瑞斌校长，薛晋忠副校长以及王彦斌主任都参与了此次会议。</p><p> 首先由王亚斓老师对自己的课堂进行阐述，并谈及自己对分层教学的认识。其次，我校领导也将学校对分层教学的实施进行了介绍，展示了我校私人订制的教学设计，最后牛红梅主任以及调研团队对王亚斓老师乃至我校分层教学的实施都予以高度的评价。</p><p><br></p> <p> 分层教学充分体现了面向全体、因材施教的教学特点，可以激发全体学生的学习兴趣，促使学生主动获取知识，大面积提高学习成绩。它是实施创新教育、全面提高的一种有效模式。我校将继续完善改进分层教学，从学生的差异中寻求教学的最佳结合点，从而使全体学生都能够得到主动、和谐的发展，使每个学生的差异得到发展和补偿。同时也祝愿我县的教育事业越办越好！</p><p> </p>