<p> 沿河县民族幼儿园小五班</p><p> 执教老师：杨艳艳 杨小慧</p> <p> 在一次吃午点的时候，小朋友们聚集在圆圆的蛋糕面前，窃窃私语，“为什么这个蛋糕是圆的，上一次吃的蛋糕就不是圆的？”“为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是。”他们想知道圆圆的东西有哪些，面对孩子们的种种提问，"圆圆的"班本课程活动就诞生了，快来和我们小五班的小朋友们一起来探索奇妙的圆吧。有哪些东西是圆圆的呢？小朋友们喜欢什么圆圆的东西呢？我们一起来看看，小朋友们和爸爸妈妈一起完成的“圆圆的”问卷调查表吧！</p> <p>首先，我们先来认识“圆”吧！</p> <p>知道了圆形的特征，我们一起来个“找圆大比拼”看看我们小朋友的都在家里找到了圆圆的什么东西。</p> <p>冯梓涵说：我找到了圆圆的橘子、闹钟、药瓶子、玩具…</p><p>杨婷梓说：我找到了圆圆的球。</p><p>田诗涵说：我也找到了圆圆的球。</p><p>张星宇说：我找到了圆圆的胶布和球、橘子还有圆圆的饼干。</p><p>皮皓宇说：我找到了两个圆圆的球，是足球⚽️和乒乓球。</p> <p>杨翊辉说：我找到了圆圆的茶壶。</p><p>刘思雨涵说：我找到了圆圆的胶布还有圆圆的橘子。</p><p>安向令说：我找到了圆圆的球。</p><p>罗梓宸说：我找到了圆圆的卡片还有球。</p><p>何雅蕊说：我找到了圆圆的呼啦圈。超级大的哟。</p><p>冯子涵说：我发现了喝水的杯口圆圆的，还有沙发坐这儿圆圆的。</p> <p>晏梓轩说：我找到了来圆圆的扇子和圆圆的月饼盒。</p><p>符棋为说：我的圆是红红的。</p><p>席梓怡说：我家的买瓶盒子说圆圆的。赵义卿说：我找到了圆圆橘子。</p><p>杨俊逸：我找到了圆圆的胶布。</p><p>王子龙：我找到了圆圆的巧克力，哈哈……</p><p>张梓捷：我找到了圆圆的瓶盖。</p> <p>冉师箴说：哈哈。我在我家找到了超级多的圆。</p> <h3>张诗宇说：我找到了圆圆的篮子和闹钟。</h3> <p>小朋友们可真厉害。找到了了那么多圆圆的东西。我们来和圆一起玩一玩吧。</p> <h3>儿歌：《拉个圆圈走走》</h3> <p> 《指南》中指出，幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，教师应为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探索的积极性感染和带动幼儿，支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手、动脑寻找答案或解决问题。</p><p> 关于什么形状的物体能滚动？？</p><p> 我们一起了做一个实验，什么形状的玩具放在桌子上吹一吹能滚动起来。</p> <h3>我们发现。原来圆形的玩具吹一吹能滚动。</h3> <h3>小朋友们正在搓汤圆。</h3> <h3>汤圆搓好了！快来展示展示👍👍和你的好朋友介绍你搓的是什么颜色的汤圆吧。</h3> <h3>我们还喜欢玩圆圆的球。</h3> <h3>我们喜欢追着球到处跑。</h3> <h3>我们还喜欢玩圆圆的轮胎。</h3> <h3>轮胎可以滚着玩。</h3> <h3>轮胎滚着玩。真是太有趣了。</h3> <h3>小小的圆圈变成了可爱的毛毛虫</h3> <h3>哇。圆圆的圈真好玩。瞧，我要飞起来了</h3> <h3>哇。经常锻炼，身体好！</h3> <p>《圆》——除了好玩。还好吃嘞。我们一起来我们都吃了圆圆的什么。</p> <h3>我们一起吃了圆圆的饼干</h3> <h3>圆圆的奥利奥饼干，超美味。</h3> <h3>我们还一起吃了圆圆的橘子</h3> <h3>橘子酸酸甜甜的，真好吃啊！</h3> <p>吃了好吃的“圆”我们一起来听听关于“圆”的绘本故事吧！</p> <h3>生活中还有很多的圆！只要你注意观察。就会发现，比如：圆形的红绿灯🚥</h3> <p>别小看小小的，圆圆的红绿灯。🚥红绿灯的作用是维持交通秩序，使车辆和行人能够有规律的通过路口。红绿灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。他们的作用可大了呢！</p> <h3>有一些圆是比较危险的，我们要注意安全。学习保护自己。</h3> <h3>老师告诉我们《圆圆的井盖不能踩》，有危险。</h3> <h3>老师还告诉我们小圆珠不能放进身体里面。以免发生危险。</h3> <p> “圆圆的”班本活动虽然告一段落。但是孩子们在活动中认识了圆形，知道了圆能滚动这一特性，在孩子了解圆形的基础上，我们结合区域开展班本课程。让幼儿更好地感受到世界上的“圆”。在活动中孩子体验着圆形带给他们的惊奇，感受着圆形创作带来的乐趣。相信孩子也会更加热爱和关注这个世界上及周围的一切。在本活动收尾之时，孩子仍然兴趣盎然，我们会继续跟随孩子的脚步，在圆的世界里遨游！</p><p><br></p>