<p>教育写作能力往往是很多教师专业发展过程中难以突破的一个瓶颈，针对这一问题，让区初中英语市教学能手暨青年教师第三次系列培训如期而至！12月16日8：30-10：30，让区进修校初中英语教研员郭晓明老师组织召开了写作能力专题培训，40名教师学习热情高涨，提前进入会场进行参训。</p> <p>12月14日---15日，让区初中英语培训团队就三十六中学杨玲老师的精彩课例进行自我学习听课。</p> <p>12月16日8：10分，第36中学孙赫一老师发起钉钉视频会议，调试等待。</p> <p>让区初中英语教研员郭老师继续主持第三场专题培训。</p> <p>首先，邹文婷老师做了《基于案例分析基础上谈写作能力的提高》的专题讲座。邹文婷，大庆市富强学校英语教师，中共党员，教育硕士，现任富强学校科研主任，并担任英语教学工作。信奉"实用""趣味""励志"的英语教育理念，坚持以兴趣为主导，不断挖掘学生对于英语的热情。曾获中央电视台“希望之星”英语风采大赛初中教师组一等奖，国家级现场说课一等奖，大庆市英语学科带头人、黑龙江省优秀教师、龙江骨干教师等荣誉称号。</p> <p>她从教育写作的目的和意义谈起，展示了25种教育写作形式， 针对写作的常见误区进行了总结。按照教育叙事的分类，结合具体案例给大家做了细致的指导和分析。如何彰显课题的研究价值，邹老师又将撰写文献综述的过程总结了“确定主题—搜集文献—研究文献― 撰写综述”的路径。最后邹老师也结合了她对生活的一些感悟，推荐给大家五个提高写作能力的技巧。</p> <p>第二环节中刘芮含、杨久莹、任建新、刘思钰、刘媛和白阳六位青年教师，越来越深入思考，呈现了越来越有价值的提问，就三十六中杨玲老师的英语写作课提出了自己的疑问和思考，杨玲老师结合自己的教学经验给予了耐心和细致的回答。接下来张红老师、李倩老师和徐秀博老师三位市级教学能手，针对杨玲老师的课例做了精彩的点评。</p> <p>认真记录和学习已经成了参训教师的习惯，越努力越幸运，相信青年教师很快就能在专业发展的道路上成长起来！</p> <p>才须学也，非学无以广才，非志无以成学。最后教研员郭老师强调，真正意义上的教育实践、教育反思、专业阅读，需要以专业写作为主线，串联起相应的教育教学活动。写作中的迷惘、困顿，会引导着我们开展有目的的实践，敦促着我们进行系统性的思考。我们写出的文章，又能够反过来推动我们新的实践、阅读和思考，使它们朝向纵深处拓展。</p>