教研展风采，杏坛竞风流

美友60673497

西城中学自主互助学习型课堂教研 根据齐齐哈尔市克山县课堂教学精细化管理意见，我校“自主互助学习型课堂”教学改革实验已经列为本学期教研活动重点内容，为总结和推广我校教学改革取得的成果和经验，搭建学校、教师学习、交流、展示的平台，根据县教育局、进修学校相关实施方案的要求，我校决定开展各学科“自主互助学习型课堂”教学改革教学展示活动。 一、领导小组组长:王伟 成员:崔福尹显利沈兆波步海涛王影王丽萍王莉肖登国 胡庆同房雪莹 二、领导小组工作职责 1、根据《克山县中小学“自主互助学习型课堂”建设实施方案》的要求，协商、指导制定符合我校研修实际的工作目标、行动规划。 2、深入学校教学管理第一线，在教师间开展调研，根据第一线教师的需求，灵活调整研修活动的主题，加强针对性，立足解决问题，讲求实效。 三、领导小组成员职责 1、正确认识研修活动的意义及作用，在全体教职工中进行大力的宣传和引导，积极参与此项工作。 2、积极组织所承担的相关活动，本着全员重视、组织从细、接待从简、追求实效的原则，精心准备每一次研修活动求真务实，不要流于形式。 3、在这次活动中，领导小组学既要当好参与者、学习者的角色，又要起到指导者与监督者的作用，积极为学校的发展及教师个人的成长创造良好的条件。 4、全心全意为学校的发展、进步出谋划策，追求卓越。四、活动形式:自助互助学习型课堂(培养学生自主学习能力) 五、授课方式:教师授课采取自主互助学习型课堂教学模式，体现“培养学生自主学习能力”的学习方式。 六、活动时间:12.7开始，每天第八节。 七、活动地点:各班级交流展示活动地点负责人:各班班主任、 八、科目及参加人数科目:每学科请选取一名老师参加活动，(音乐、美术体育)不参加本次活动。全校教师全部参加。 九、活动要求 1.要高度重视此项活动，把展示活动作为梳理、总结、提升课程改革成果、促进各位教师成长，要严格执行教育局进修学校的相关要求，认真组织教师参会。 2.教师入场后要按照会场所标注的指定区域就座。 3.与会人员要按时参加会议，请提前5分钟入场，遵守会场纪律，自觉关闭手机，严禁吸烟、喧哗，随意出入走动，不得提前离场。     新形势下的化学教学必须改革传统的教学思路，使教师从思想上提高认识，从行动上赶上时代教育新发展的步伐，这就要求西城中学化学教师转变观念，拓宽思路，改变方法，以全新的思路，全新的方法投入到化学新课程改革中，使化学课堂成为学生喜闻乐见、增长知识才能的所在。 作为新时代背景下的化学教师,就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 　　肖登国老师的公开课《22.3太阳能》非常成功，获得了学校领导和听课、评课老师的一致好评。首先，在教学设计思路方面。三维目标确立合理，重难点突出，取舍得当。材料选择非常贴近学生及社会实际。严格遵循了“自主互助学习型课堂”教学模式。其次，在教学过程方面。教学环节环环相扣，衔接自然。师生配合教好。课堂小实验简易但很有效，对突破难点非常有帮助。课堂上学生自主学习认认真真、互助合作落实到位，真正体现了教师主导、学生主体的课标要求。 最后，在课堂教学效果方面。通过学生的课堂表现及最后的课堂检测效果来看，学生做得又快又准，当堂所学内容当堂掌握。 　　人们常说，现在的青年人总多了一种心浮气躁，少了一份勤奋与执着。但我校却有这样一位年轻人，自来到西城中学这四年来一直埋头苦干、勇挑重担、敢于创新，在平凡的桃李园中默默耕耘着。他就是我校地理教师张强老师。 　　张强老师工作时间不长，可他总能给人很深的印象，灿烂的笑脸、务实的作风、严谨的态度、创新的意识无不使人感受到信任和力量。张老师任教的这几年，我校地理结业考试成绩得到了稳步的提升，是我校青年教师中的代表。 　　李晓平是学校数学组的年轻中坚力量，她的数学课，教学环节紧凑，合理把握重点，巧妙突破难点。精心设计课前预习，课堂练习和课后分层作业，充分体现了习题的趣味性和层次性。在小组合作中学生互助交流，合作探究。做到了以追求课堂教学高效为重点，以完善和运用自主互助学习型课堂模式为主导，以达到了互助学习合作交流的课堂目标为要求。真正实现了： 以生为主，生生合作； 以师为导，师生对话； 以评为辅，师生共赢。 　　张任芳老师英语教研公开课构思精妙，结构合理，层次清晰，能够运用有激情的音乐导入新课，并以讲故事的方式引出时间轴，从而导入新的语法，过去完成时。这不但增加了学生学习的兴趣，也加深了学生对新语法的理解与运用。在导学案的设计上，层次清晰，照顾不同梯段的学生。使每一位学生都能够回答上不同的问题，从而获得成就感，巩固知识，提高成绩。本节课口语流利，教态大方，课件设计合理，师生互动，生生互动融洽，小组竞争激烈。充分调动了学生的学习积极性。 　　郑老师的课准备充分、教态亲切、平易近人。课程中体现了“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人，做到了课程结构清晰、重难点突出、环环相扣，优秀而有效课堂标准。同时她教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，以史论今，更好的引导学生对本课的思考，拓展恰当，也让学生更好地学以致用。 　　语文教师王颖老师公开课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重点难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，有不动笔墨不读书的习惯，每个人都能积极参与课堂当中，王老师在教学新知时，循循善诱，让学生学起来毫不费力，通过自主互助探究提升了课堂容量，提高了学习效率，并且对于学生渗透“孝”的美好品质教育。 　　通过这次教研活动提高教师的业务水准，加强教学研究，坚持教研兴教，促进教师间的相互交流，互相探究，共同提高，讲课老师都能认真钻研教材，认真备课，认真上课，使听课老师学到了不少经验。听课老师都能畅所欲言，对自己所听的课说出了真实想法，并提出了合理性的建议。老教师能充分发挥自身特长，教学基本功较扎实，课堂能注重个“实”字，年轻教师课改理念比较新，教学手段新颖，能有效的吸引学生积极主动的参与学习。教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台，一节节生动有趣的课堂，使每位教师的教学基本功得到了充分的显现。 相信趁着这次教研的东风，在教育局和进修学校领导和指引下，西城中学课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。