<p> 兴隆县第三小学一直把成长教师作为提高质量的首要策略。课堂教学是提高质量，成长教师的主阵地。本学期数学学科课堂评优活动，从两个维度进行，骨干教师公开课做示范，其他教师自愿结对子，采用同课同构的形式，同上一节课。各小组从备课起，共同研究，生成共案，共享课堂，对比反思研讨。</p> <p> 语文课堂</p> <p> 数学课堂</p> <p> 英语课堂</p> <p> 思政课堂</p> <p> 科学实验</p> <p> 音乐课堂</p> <p> 美术课堂</p> <p> 体育课堂</p> <p> 教师听课</p> <p> 课后交流</p> <p> 师傅教师示范引领</p> <p> 同课同构共成长</p> <p> 活动总结</p> <p> 领导总结，提出下一步规划 </p><p> </p> <p> 岗位大练兵，通过实际操作看成效，达到了引发教师思考，成长教师的预期目标。每一位老师都能扎扎实实地备课、上课、反思、研讨。同时，充分发挥备课组的作用，大家互相学习、交流，所有参赛课的整体水平有很大提高，也相对均衡，凸显了课堂教学转型为以学生为本的新型课堂。在这样的系列活动中，进行岗位大练兵将成为今后的常态工作，为全面促进教师的成长，提高教学实效从日常做起。</p>