<p>幼儿园的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，科学教育应密切联系幼儿的生活进行，对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程与结果。</p><p> </p> <p>今天我们选择了幼儿生活中常见的灯泡、电池、电线为主要材料，设计了本次活动《小灯泡亮起来》。</p> <p>实验主题：《小灯泡亮了》</p><p><br></p><p>实验目标：</p><p>1、探究电路的组成部分，认识电子元件</p><p><br></p><p>2、探究电路如何才能产生电流</p> <p>大家认真想想，我们教室的灯为什么会亮呢？对，是电让灯泡亮了？那我们这个小灯泡怎么才能亮呢？</p> <p>在课堂中看我们听得多认真🎆 电路的组成部分为：电源、导线、开关和用电器。</p> <p>现在开始分发材料了让幼儿认识电池的正负极，了解电池正负极相联可以使小灯泡亮起来</p> <p>老师，我的小灯泡为什么不亮呢？</p> <p>“我的电池装的不对吗？”</p><p>还是我连接的线路不对呢？</p> <p>“让我来帮你看看吧😄”</p> <p>通过本次活动，幼儿认识了电池的正极和负极，探索用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法，初步感知金属的物体可以导电，并能大胆用完整的语言表达自己的操作过程和结果，知道日常生活中的用电安全，提高了自我保护意识</p> <p>今天这节小灯泡亮起来，告诉我们科学离我们并不遥远，它就在我们举止之间，它存在于我们的生活当中，小实验能很好的培养幼儿的动手动脑的能力。</p><p><br></p> <p>小小的科学，大大的学问</p><p>大家一起动手试试吧！</p><p>✈️🚊🚆🚇</p>