2020年定安县初中语文“双五百”项目学员返岗跟踪指导活动

定安研训

根据《关于组织2020年海南省“双五百” 人才工程置换项目跟踪指导活动的通知》精神及《2020年海南省“双五百”项目定安片区跟踪指导教研活动通知》安排，在“双五百”项目学员返岗实践阶段，组织省级骨干教师及县教研员的指导团队，开展跟踪指导活动。活动对象： （一）省级指导团队 王亚妮（定安县研训中心）、刘洪利（定安县研训中心）、林列荣（定安县研训中心）、程赫吉（定安县新竹中学）、莫贤富（定安县城南中学） （二）“双五百”项目学员 朱文环（定安县实验中学） （三）基地学校全体语文教师 时间：2020年12月15日地点：定安县实验中学教学楼六楼多媒体教室活动环节：（一）专题讲座《让诗词教学充满美感》（主讲：林列荣定安县研训中心）（二）集体备课《天上的街市》（主备人：朱文环定安县实验中学） 　　首先举行简短的开班仪式，定安县研训中心副主任刘洪利，定安县研训中心中学教研室主任、语文教研员林列荣，定安县实验中学教研室主任陈垂春等领导在主席台就坐。仪式由定安县城南中学莫贤富老师主持，他首先介绍了出席本次培训活动的领导及嘉宾，接着对项目培训方案进行了解读。 接着是专题讲座环节，林列荣老师分别从当前诗词教学的现状、古诗词的教学设计、诗词教学的基本环节等方面与参训的老师做了深入细致的交流，林老师的讲座内容丰富、深入浅出，既有一定的理论高度和思想深度，又有很强的实践指导意义。 林列荣老师强调：诗歌教学应注重“读”，应以“读”字当头。可以采用多种形式的诵读，比如：范读、引读、领读、小组读、对读、接龙读、配乐读、变换节奏读等。多读多背，是提高古诗词教学效益最有效的途径。她还结合具体的教学案例，和我们分享了诗词教学的基本环节——导入、诵读、品味、吟咏，以及怎样读出诗味和意境等问题。她还特别强调，不仅学生要“多读”，老师也要“多读”，热爱诗词、博闻强识、学会鉴赏、厚积薄发。语文教师，应“诗意地栖息”，追求诗意般的教育人生。 语文新课程标准指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。古人对“读”也有经典的概括和诠释。如“读书百遍，其义自见”，“文章不厌百回读，熟读精思子自知”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。可见，诵读是提高古诗文教学有效性的关键。 大家认真倾听，虚心学习 现场互动环节我们也来美美地读一读…… 备课是上好课的前提，是提升教学效率，保证教学质量的基础。为凝心聚力，促进资源共享，真正实现有效备课，这次语文“双五百”项目培训，我们依然组织了学员开展集体备课活动。首先由主备人朱文环老师就《天上的街市》的教学设计进行说课，朱老师完整地介绍自己本课的教学目标、教学重难点、教学设想、教学过程等。 在集体备课环节大家各抒己见，相互交流，充分研讨。“教而不研则浅，研而不教则枯。”我们相信，加强集体备课，加深对教材内容、教学重难点、训练点的研读，则有利于提升课堂教学的实效。 “众人拾柴火焰高”，集体备课充分发挥了集体的力量，挖掘教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的。 此次集体备课活动让我真切地感受集思广益，群策群力。有时遇到问题时，一个人的力量是单薄的，这时就需要我们身边的人出谋划策，从中得到一个最优的方法来解决问题。同样的，在我们的教学中也是一样的，前辈的方法与经验是很宝贵的、新教师鬼马行空的想法也是新颖的。我们可以尝试着将两者进行巧妙的结合，从而得到一个适合我们教学、也更适合学生学习的方法。 定安实验中学朱文环老师磨课进行时…… 听课结束后，定安实验中学语文组的老师们围坐在一起，大家畅所欲言，各抒己见，就朱文环老师的这节打磨课《天上的街市》，提出了许多很宝贵的建议，大家也在讨论中碰撞出了思维的火花。 “三人行，必有我师焉”，集体备课磨课、就像一片沃土，我们每一个人都在这片沃土中吸收养分，用饱满的热情和尽责的态度潜心教研，共同谱写定安初中语文教学的繁华! 编辑：莫贤富审核：林列荣