<p> 为促进我校教师的专业成长,进一步夯实教研、新课改的基础,本周二我校举行了数学学科微型课展示大赛,共十二位老师参赛。</p><p> 通过抽签、准备、赛课这三个主要环节,在今天上午的三个多小时中,她们秉持着新课改的理念,展示了自己独特的风采。</p> <p>各位评委老师已准备就绪,期待老师们的精彩展示。</p> <p>首位展示微型课的老师是刘晓晓老师,讲课的题目是《9加几》。她的教学方式,语言表达方式贴近一年级学生的认知习惯。</p> <p>王少芳老师展示的是《描述物体的位置》,她的微课思路清晰,方法灵活,课堂活动多样。</p> <p>赵晓慧老师讲课的题目是《认识周长》,赵老师的数学课,对学生的小组活动和回答问题,点评具体、明确,让人印象深刻。</p><p><br></p> <p>乔利丹老师讲课的题目是《植树问题》,她的数学课思路清晰,逻辑性强,重难点循序渐进,逐个突破。</p> <p>和青燕老师展示微型课《7的乘法口诀》 和老师的数学课注重学生合作探究能力的培养,她将数学课也上出了节奏感和幽默感。</p> <p>孟艳红老师展示微型课《集合》,她的微型课内容有深度,在教材的基础上拓展较多,贴近学生认知顺序。</p> <p>韩翠娟老师展示的《角的分类》,板书有序,前后铺垫,在角的分类时,注意到了后面要讲的这些角的大小的比较和分类的不同标准和分类结果。</p> <p>武书峰老师展示的《会说话的百分数》,有深度,有内涵,体现了数学来自于生活,生活中蕴含着数学知识。讲清楚了百分数和分数的相同和不同之处。</p> <p>李洋丽老师的《公顷的认识》,她娴熟的教学技巧,亲切的风格,将复杂的数学问题讲解地简单、清晰。</p> <p>邵敏老师的微课《角的初步认识》,教学内容设计合理,不急不慢,娓娓道来。展示了平时的教学技能的积累和自身的优秀品质。</p> <p>付自芳老师的微课《减法1》,将枯燥的减法算理课讲的生动有趣,她循循善诱的教学设计,给数学课堂增添了有趣内容。</p> <p>最后一位展示微型课的是张利敏老师。讲解的是《认识钟表》,较多的实物展示,展示课课堂的设计思路。</p> <p style="text-align: justify;"> 教学展示微型课展示活动结束后,校教研室副主任李艳茹老师对几位老师的表现进行了全面点评和总结,并对微型课应该注意的细节一一进行强调,例如板书的设计,每个环节的巧妙衔接,小组合作的开展等。最后,教研室齐莉娟主任指出微型课展示的目的不是为了评比,而是希望大家能互相学习,共同提高,能在一次次的打磨中练就自己的风格,形成自身的风格,新课改与我们而言是一个永不褪色的话题。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p>