课程缘起 这个世界对于小班的幼儿来说，一切都是那么的神奇，都值得去探索,他们的小脑瓜里会想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就是需要我们去引导他们去探索、去发现。用孩子们无穷的想象和创新思维，感知世界。这样的课程内容与幼儿生活更贴近，就在孩子身边，易于孩子们去操作与体验。<br> 小班孩子年龄小，对于生活中见到的圆东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次课程生活中，为幼儿提供了许多机会和相关情境，让幼儿感觉到就在自己身边，容易为幼儿所接受。<br> 课程目标 1.感知圆形在生活各处使用的不同，尝试使用圆形的废旧物品进行创造。通过感知认识圆形，能正确说出圆形的名称和基本特征。<br>2.能不受颜色、大小、摆放位置的影响，正确辨认和命名圆形。<br>3.喜欢使用圆形的东西进行创造，并利用创造后的作品进行表现。<br> 主题活动 头脑风暴 在那场充满趣味的吹泡泡游戏以后，我们的教室便开展了一场关于“奇妙的圆”的头脑风暴，快来和我们小一班的小朋友们一起来探索“奇妙的圆”吧。 <p>那么，除了圆圆的泡泡，我们生活中你还看到过有什么圆的呢？</p> 爸爸汽车的轮子就是圆的啊！ 马路上的红绿灯也是圆的！<br> 皮球也是圆的。<br> 找圆大行动 <p> 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小一班的小朋友还一起去寻找和发现圆。</p> 幼儿园里有哪些圆呢？ 这个花盆是圆圆的<br> 这个玩具也是圆圆的<br> 花盆是圆圆的 放大镜也是圆圆的 篮球也是圆圆的<br> 洗手池也是圆的 圆形变变变 <p> 圆形还很神奇哦，它们会变魔术的呢，让我们一起当个魔术师吧！</p><p> 你们看到圆形会想把它变成什么呢！</p> 快来看，我们厉害吧，这些都是我们自己变的呢！ 圆圆的游戏 <div style="text-align: center;">跳圈圈</div> <h3 style="text-align: center">围着圆圈动起来</h3> <h3 style="text-align: center">拍篮球</h3> <p style="text-align: center;">吹泡泡</p> 课程反思 <p> 作为教师，应关注孩子的发展需要，孩子突然热衷的行为，往往是符合该年龄段孩子发展水平的新的需要。班本课程的目标应在幼儿的兴趣的基础上。同时，教师应充分调动幼儿的积极性，使幼儿在尝试中发展。并结合实际情况随时进行班本课程的调整。以班为本的课程教育，最终目的是为每一个幼儿寻找适合快乐成长的教育方式。</p>