<p> 为进一步加强教师队伍建设,促进人才培养,发掘和培养优秀青年教学人才,促进青年教师快速成长,形成优秀的教师梯队,使青年教师转变教学观念,优化教学方法,进一步提升教育教学质量,大张小学为市教育科技局举办的“青苗杯”青年教师教学技能大赛做了充分的准备，要求40周岁以下的教师全部参与，并且邀请中心校成凯老师莅临指导。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活动严格按照《霍州市“青苗杯”青年教师教学技能大赛标准》进行，说课时间为15分钟。在活动中，青年教师们认真准备，都掌握了说课的基本程序，超常发挥，不仅深入挖掘教材，而且形式多样，恰当展示创新点。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次教学展示以说课形式，按学科分组进行， “说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，能够更好地促进教师的专业成长。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。老师们精心准备，将自己的成果呈现给大家。</span></p> <p style="text-align: justify;">郝泽华老师：《平行四边形的面积》</p><p style="text-align: justify;"> 郝老师对教材分析很透彻，并结合自己的教学心得，对学生身心特征和学科知识的融合做了清晰梳理，给本次说课开了一个好头！</p><p><br></p> <p>朱琳老师：《5以内数的大小比较》</p><p> 朱老师重视对情境的创设，引出说课主题。“大小比较不应该是老师给予的，而是同学探究得来的”，朱老师的说课设计，将课堂归还给孩子，也是新课程改革一直倡导的，也是教师需要时刻谨记的。</p> <p>滑潇可老师：《望洞庭》</p><p> 说课思路清晰，重点突出，设计合理，理论依据充分，表现了较强的语言表达能力和教材驾驭能力。</p> <p>陈华华老师：《It's red!》</p><p> 陈老师立足英语的核心素养，高站位学习课标，准确把握目标，全方位解读教材，接地气分析学情，立体式设计教学，践行疑思导学，多样化实施教学，层层深入展示教学全过程，合理使用现代化信息技术辅助教学。</p> <p>常敏老师：《卖报歌》</p><p> 常老师设计得详略得当，说出了该课的特色，且生动有趣，入情入理。</p> <p>赵雅楠老师：《花团锦簇》</p><p> 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导孩子们用基础的艺术形式去表现自己内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。</p> <p>武哲老师：《网络新世界》</p><h3 style="text-align: justify;"> 武老师立足学生生活实际，把握教材内容，让我们重新认识了网络。</h3> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> “三人行，必有我师焉”，活动需要梳理、沉淀、反思，活动后，成凯老师对青年教师的优秀表现给予肯定评价，并就此次说课活动进行总结：一节好的说课应突出教学理念、诠释教学思想、体现教学能力、展现教学境界、展示演讲才华。在说课过程中，教师要注重教什么？怎么教？为什么这样教？</span></p> <p> 本次说课活动，既是对学校教师教学水平的一次检验，又对学校青年教师起到了引领示范的作用，更是对教研工作的一次推动。今后学校将一如既往地把提升教师的专业能力水平作为学校工作的重中之重。说课活动虽落下帷幕，但我们的情怀依旧，在日复一日的教学岗位中继续坚守，既要仰望星空，更要脚踏实地，笃行致远！</p>