郭君校长为邓婕老师的《身边的国家机构》进行课前推介。 《身边的国际机构》思维导图 本课是部编版小学道德与法治六年级上册第三单元第五课，本次课是第一个内容，主要是引导学生知道哪些是国家机构，旨在培养学生的国家意识。对六年级的学生来说，概念上的国家机构他们不是很清楚，那么就要引导他们从生活场景入手了解其实这些机构都在为我们服务，与我们的生活息息相关。<br> 通过教学，让学生寻找身边的国家机构，形成我们日常的行为离不开国家机构保障的意识，知道宪法是确定国家机构的最高法律依据、国家机构是国家机关的统称等概念。<br> 在教学过程中，老师用声音加图像的方式创造代入感的情景顺利开课，在课中设计了分组竞争、超级分类等课堂活动将掌握和巩固知识用孩子们喜欢的游戏进行，增强了趣味性。同时，邓老师将超链接、蒙层、放大镜功能分别用于合作学习和新知探究中，体现交互功能。技术的使用一定要为教学服务，适度而不过度，真正体现无痕融合。<br> <br> 邓婕老师主讲《身边的国家机构》 师生默契的双边活动。 课堂上，同学们踊跃发言。 同学们分组讨论。 综合组老师认真聆听邓婕老师的竞赛课。 综合组老师认真聆听。 此前，邓婕老师先后进行了两次课前打磨，道法组教师深入课堂听课。 打磨课之后，道法组老师深入评课议课，为邓婕老师下一次打磨提出宝贵建议。 邓婕老师进行第二次课堂打磨。 邓婕老师课堂上的精彩瞬间。 邓婕老师走入学生中间，认真听取学生的发言。 道法组王红老师与邓婕老师互助交流。 仓小区老师们认真评议邓婕老师的打磨课。 道法备课组组长吴红梅老师认真观测课堂。 综合组组长刘万禹老师点评综合组的每节竞赛课。 当下，在全国上下高度重视思政课教育的背景下，道法组教师重担在肩，我们始终不断研修、不断探索、同伴互助，定能为学校学科教学撑起一片天。